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《数字信号处理》课程教学大纲 课程编号 :11222617 课程名称：数字信号处理 英文名称： Digital Signal Processing 课程类型 : 专业核心课程 总 学 时： 56 讲课学时： 48 实验学时： 8 学 分： 3 适用对象 : 通信工程专业、电子信息科学与技术专业 先修课程：信号与系统、 Matlab 语言及应用、复变函数与积分变换 执笔人： 王树华 审定人： 孙长勇 一、课程性质、目的和任务 《数字信号处理》 是通信工程、 电子信息科学与技术专业以及电子信息工程专业的必修 课之一， 它是在学生学完了信号与系统的课程后， 进一步学习其它专业选修课的专业平台课 程。本课程将通过讲课、 练习、实验使学生掌握数字信号处理的基本理论和方法。 为以后进一步学习和研究奠定良好的基础。 二、课程教学和教改基本要求 数字信号处理是用数字或符号的序列来表示信号，通过数字计算机去处理这些序 列，提取其中的有用信息。例如，对信号的滤波，增强信号的有用分量，削弱无用分 量；或是估计信号的某些特征参数等。总之，凡是用数字方式对信号进行滤波、变换、 增强、压缩、估计和识别等都是数字信号处理的研究对象。 本课程介绍了数字信号处理的基本概念、基本分析方法和处理技术。主要讨论离 散时间信号和系统的基础理论、离散傅立叶变换 DFT 理论及其快速算法 FFT 、 IIR 和 FIR 数字滤波器的设计以及有限字长效应。通过本课程的学习使学生掌握利用 DFT 理 论进行信号谱分析，以及数字滤波器的设计原理和实现方法，为学生进一步学习有关 信息、通信等方面的课程打下良好的理论基础。 本课程将通过讲课、练习、实验使学生掌握数字信号处理的基本理论和方法。为以后进一步学习和研究奠定良好的基础，应当达到以下目标： 1、使学生建立数字信号处理系统的基本概念，了解数字信号处理的基本手段以及数字信号处理所能够解决的问题。 2、掌握数字信号处理的基本原理，基本概念，具有初步的算法分析和运用 MATLAB编 程的能力。 3、掌握数字信号处理的基本分析方法和研究方法，使学生在科学实验能力、计算能 力和抽象思维能力得到严格训练，培养学生独立分析问题与解决问题的能力，提高科 学素质，为后续课程及从事信息处理等方面有关的研究工作打下基础。 4、本课程的基本要求是使学生能利用抽样定理，傅立叶变换原理进行频谱分析和设计简单的数字滤波器。 三、课程各章重点与难点、教学要求与教学内容 绪论 教学内容 1、数字信号处理的基本概念 2、数字信号处理的实现方法 3、数字信号处理的特点 4、数字信号处理系统的基本组成 5、本课程的研究内容、特点、课程性质、任务和应用 教学要求 1、按教学计划本课程在大学三年级第二学期开设，在此之前，学生应已经掌握模 拟信号处理的相关知识《信号与系统》 ，为了更好地学习本课程，应首先介绍本课程与 《信号与系统》的联系与区别，课程的研究对象、内容、特点和学习方法，使学生建 立起数字信号处理系统的基本概念。 2、了解本课程的研究对象及学科概况， 了解数字信号处理系统的组成及实现方法， 了解数字信号处理的特点。 3、理解数字信号处理在各领域的重要性。 1 章 时域离散信号及时域离散系统教学内容 1.1 引言 1.2 时域离散信号 时域离散信号的表示法；典型的序列；各序列之间的关系；正弦序列周期性的判 断；任意序列的表示方法；序列的运算 1.3 时域离散系统 线性时不变系统的定义和判断条件；线性时不变系统输入与输出之间的关系；线 性卷积和的定义、计算方法和性质；系统因果性的定义和判断条件；系统稳定性的定 义和判断条件 1.4 时域离散系统的输入输出描述——线性常系数差分方程 线性常系数差分方程的表示方法；递推解法 1.5 模拟信号数字信号处理方法 采样定理；采样信号频谱的变化；采样恢复；内插公式；零阶保持器实验 10.1 实验一 : 系统响应及系统稳定性 重点 正弦序列周期性的判断；线性系统、时不变系统的判断；线性卷积的定义、计算， 系统因果性、稳定性的判断 难点 线性卷积定义和计算；采样信号频谱的变化；内插公式 教学要求 1、复习信号与系统的知识，并通过习题训练加强离散信号与系统的基本概念。 2、通过实验加深对时域离散信号（序列）的产生及描述，对常见的时域离散信号 的理解。熟练掌握单位采样序列和单位阶跃序列的定义，掌握正弦序列周期性的判断。 了解其它常见的时域离散序列。 3、理解并掌握线性时不变系统的特点判断条件 4、理解并掌握系统的因果性和稳定性的判断。 5、通过课堂演示和课下实验练习，理解并熟练掌握线性系统时域卷积分析方法— —线性卷积，及其计算方法。 6、了解系统的描述——线性常系数差分方程，及其方