(完整版)《斑鸠调》教案.docxVIP

课题 教学 目标 教学重点与难点 教学具准备 及手段 一、 教学。 二、 情境。 1、 入。  《斑鸠调》 共 1 课时 课型 新授 第 1 课时 1、指 学生用富有 性的声音、愉快活 的情 演唱歌曲《斑 》 。 2、通 本 的教学，丰富学生的江西音 知 ，激 学生 江西的 之情。 3、使学生了解“灯歌” 种歌舞形式，并能随 模 一 “灯歌会” 。 1、学唱歌曲《斑 》 。 2、感受、体 江西民歌——“灯歌”的音 格及特点。 件、 琴、扇子。 教学方法 多媒体 教学环节及预设师生活动 ：我 在正 在什么季 ？ ：春天的景色是怎 的？（待学生 完之后， 件出示春天景色的画面） ：春天到来 的心情是怎 的？ ：同学 知道有关春天的成 ？ 来 一 ？ （春暖花开、春光无限、春光明媚、春暖花开、花香 ） ： 得真好，春天有花香、有 ， 在我 一起来看看， 个春天里有些什么声音呢？ 2、 范唱歌曲《斑 》 。 ：歌曲中有什么 物的叫声呢？ 生：斑 、蛤蟆 ： 首歌曲情 怎 ？ 生： 快、活 的?? ：演唱 首歌曲的演唱者声音有什么特点呢？我 再来听听看？ 3、复听歌曲《斑 》 （明亮、清澈） ：下面就 我 也用明亮、清澈的声音来学学 首歌曲吧！ 三、学唱江西民歌。 1、教 分句教唱《斑 》 ： 同学 看看 首歌的歌 有什么特点？ ：括号里面的 叫什么？ ：歌曲中都有哪些 ？ ：你 得他 都有什么作用？ ：我 常用的 都有哪些？（啊、哎、吧、啦、得等） 2、再次教唱歌曲，注意有 地方的 理。 3、跟琴听唱。 下滑音的 解和演唱 理。 4、学生唱唱《斑 》 。（教 听， 学生演唱 点） 5、解决演唱 点。 ： 同学 首歌曲的演唱形式有什么特点？ 生： 答式演唱 6、 生 答式完整演唱歌曲《斑 》 。 7、学生 答式完整演唱歌曲《斑 》 。（分 唱、男女 唱） ：同学 唱得真棒， 是一首 郁的地方特色歌曲，那你 知道它是哪个地方的民歌 ？ 生：?? （ 学生介 江西人文、景色） 四、感受江西民歌。 听 江西歌曲——《斑 》 。（ 件播放歌曲） ：听完歌曲，你 眼前勾画出一幅怎 的画面？ 生：?? 五、体 、升 。 ：江西民歌形式多种多 ， 同学 想想看，我 今天学唱的《斑 》适合在什么 合演唱呢？生：富有 的 气氛的。 六、 堂小 。 ：江西 片 土地孕育了丰富的文化、孕育了多彩的民歌、更孕育了勤 淳朴的人民。今天我 唱响了 土地的歌曲，唱响了我 的心扉， 我 期待江西的明天更加美好！