《推进社区教育工作意见》.docxVIP

推进社区教育工作意见 根据市委、市政府到XX年将全市975个行政村合并成300个的农 村新型社区的部署，按照“全域”的规划理念，充分整合现有远程教 育、党员电教、科普教育、人口教育、老年教育、青少年校外教育、 法制教育等各类教育资源，立足本土，适应农村，服务于农村，依托 职教中心学校成立社区学院，在15个镇（街、区）设立分院，在行政 村社区服务中心设立教学站，构筑从幼儿到老人的全民终身教育体 系，形成广覆盖、多层次、开放式的社区教育网络。 （一） 办学性质。社区学院是在市委、市政府领导下，由教育局 主管的一所面向“三农”、服务社区的教育培训机构，是面向全体居 民宣传党的路线方针政策、开展实用技术培训和乡风文明教育的开放 式学校。 （二） 组织机构。社区学院设院长 1人，副院长2人，院长由教 育局局长兼任，副院长由分管局长及职教中心学校校长兼任。设三个 中层部门：社区教育培训中心、现代远程教育中心和社区教育研究中 心，分别设主任1人，工作人员3-5人。各镇（街、区）要成立相应组 织机构，配齐工作人员。 （三） 办学网络。以市社区学院为龙头，镇（街、区）成立独立 设置的社区学院分院，功能室设置齐全，建筑面积 600平方米以上， 满足社区居民的教育培训需求。在全市社区服务中心设立社区学院教 学站，形成统一管理的市、镇（街、区）和社区三级办学网络。社区 学院负责对镇（街、区）分院和教学站的业务指导，镇（街、区）政 府负责社区学院分院和教学站的建设与管理。 （四）工作职能。 1、 社区学院主要职能：制定全市社区教育培训计划，开发培训课 程和培训资源，监督分院培训计划的实施；配合组织部门搞好党员电 化教育；指导和组织各分院、教学站的教学和农民学习培训活动；组 织各类市级培训，开展大专、本科成人学历教育和现代远程开放教 育；搭建社区居民网上学习平台，维护“社区教育网”；编辑乡土教 材、课程手册和工作简报；开展学习型社区建设等。 2、 社区学院分院主要职能：开展农民培训需求调研、企业用工需 求对接、教育惠民政策咨询和致富信息的收集；制定镇（街、区）社 区居民培训教学计划并贯彻执行；组织实施实用技术、劳动力转移等 各类培训；提报社区教育的有关信息和数据资料；以社区居民和外来 人员为重点，加强乡风文明教育，使农民养成爱科学、用技术、讲文 明的习惯。 3、 社区学院分院社区教学站主要职能：根据社区居民需求开设学 习科目，制定培训菜单；搞好居民创业技能和致富技能的培训，加强 对辖区内外来人员的教育和技能培训；组织开展本区域的楼院文化、 村民文化等活动；开展老年人文体活动和青少年社区实践体验活动。 二、提高社区学院办学实效，助推城镇社区均衡发展 （一） 师资配备。专职教师以职业教育中心学校教师为主，社区 学院分院按不低于本地常住人口万分之一点五的比例配备专职教师， 单列编制，所需专职教师主要从教育内部调剂。社区学院聘请农业、 畜牧、林业、农机、科技、卫生、民政、人社、公安、司法、安监、 经信、体育、文化、妇联和共青团等部门专业技术人员、企业和能工 巧匠以及30名养殖大户、40名种植大户等本地专家组建社区教育讲师 团，作为社区学院的兼职教师，面向社区居民开展相应的培训，以提 升培训的质量和水平。镇（街、区）要成立不少于 20人的镇级社区教 育讲师团，登记造册，并广泛吸收志愿者，建立市、镇（街、区）两 级师资库，实行师资共享机制。 （二） 需求调研。一是依托镇（街、区）社区服务中心，通过走 访座谈、调查问卷等形式，了解社区居民的教育需求，社区教学站上 报社区分院，社区分院制定培训菜单，上报社区学院，由学院调配师 资安排培训；二是建设完善校企合作联络员队伍，定期深入企业调 研，了解企业用工需求，根据社区居民的转移需求举办相应的职业技 能培训班，对农村剩余劳动力进行有效转移；三是年初召开校务委员 会会议，由市直部门和镇（街、区）分院分别提报市级培训项目和面 向全市开放的田间式观摩项目，学院汇总制定培训方案，统一组织安 排培训，避免资源浪费和重复培训。 （三） 培训内容。面向“三农”开展食用菌、特种动物养殖、苗 木繁育、大棚蔬菜、海水养殖等高端生态农业实用技术培训，会计、 建筑、家政服务、智能楼宇、电气焊、服装等职业技能培训和文明礼 仪、人口计生、家庭教育、法律法规等乡风文明教育。社区学院面向 农民开设的非学历培训涉及农业、科技、卫生、法律、职业技能、人 口计生、礼仪、琴棋书画等8大类69门课程，学历教育专业设农村行 政管理、林业技术、镇街、区企业管理、畜牧兽医和食品加工等 49 个，有针对性地向农民传授农业技术、科学文化、道德法律等知识。 到2015年，力争60%的20 — 45周岁的青壮年居民接受职业教育培 训，技能达到中等职业教育水平，培养一批在城市站得