苏州园林-优秀教案精品资料.pdf

长沙市中（小）学教师统一备课用纸 科目 语文 年级 初二 班级 时间 2010.12.5 课题： 《苏州园林》 知识与能力： 了解我国园林建筑艺术，特别是苏州园林的艺术成就，领会欣赏中国园林的方 教 法；培养学生按事物本身规律组织材料，有条理地说明事物的能力。 学 过程与方法： 目 整体感知课文，梳理文章的写作思路，弄清作者介绍园林的条理和顺序；把握 标 本文所运用的说明方法；揣摩语言，引导学生体会本文说明中糅合记叙、议论，表 达方式灵活多变、语言简洁生动的特点。 情感态度与价值观： 了解我国园林建筑的成就，激发学生热爱祖国的思想感情。 教学重点： 教 1．理清课文思路，把握苏州园林的整体特点和本文的说明顺序。 材 2 ．揣摩语句，理解句子丰富的内涵，体会本文的语言特色。 分 教学难点 ： 析 1．理解绘画与园林建筑的联系。 2 ．搞清本文所运用的说明方法，并理解其作用。 第一课时 一、情境导入 多媒体显示“苏州园林”美景。 有人说：“江南园林甲天下，苏州园林甲江南”。苏州园林，名闻全国，誉满 世界。距今约二千四百年的夫差的馆娃宫，便是苏州第一座园林。现存的园林近则 四五百年，远则上千年，可谓源远流长。苏州园林究竟有几处，尚无确切的统计， 现存园林尚近二百处，无怪乎人们称苏州为“园林城市”。让我们随着叶圣陶老先 生去观赏那富有诗情画意的园林吧。 实 二、作者及相关资料介绍 施 1．苏州园林 教 学 拙政园 过 程 拙政园与北京颐和园、承德避暑山庄、苏州留园并称为我国四大古典名园。现 设 计 为全国 重点文物保护单位。 沧浪亭 沧浪亭与狮子林、拙政园、留园并列为苏州宋、元、明、清四大园林，是现存 苏州园林中历史最为悠久的园林。全国景色简洁古朴，落落大方，不以工巧取胜， 而以自然为美。 狮子林 狮子林为苏州四大名园之一， 至今已有六百多年的历史。 既有苏州古典园林亭、 台、楼、阁、厅、堂、轩、廊之人文景观，更以湖山奇石、洞壑深邃而享誉盛名， 素有“假山王国”之美誉。 留园 留园为苏州四大名园之一。园中分四个风景区，以建筑空间处理得当而居苏州 园林之冠。 网师园 网师园占地不及拙政园的六分之一，但小中见大，布局严谨，主次分明又富于 变化，园内有园，景外有景，精巧幽深之至。建筑虽多，却不见拥塞，山池虽小， 却不觉局促，因此被认为是苏州古典园林中以少胜多的典范。 怡园 怡园是苏州园林中建筑最晚的园林， 因而得以博采众长， 形成其集锦式的特点。 2 ．叶圣陶 叶圣陶（ 1894～ 1988），现代著名作家、教育家。名绍钧，字秉臣，辛亥革命后 改字圣陶。二三十年代的创作很多，短篇小说集有《隔膜》 《火灾》等六本，散文集 有《脚步集》 ，童话有《稻草人》 《古代英雄的石像》 ，长篇小说有《倪焕之》 。1925 年“五卅”运动后，创作了《夜》 《多收了三五斗》等小说。他创作态度严谨，语言 洗练优美，风格朴素自然，有“优美的语言艺术家”之称。 三、朗读课文，整体感知文意 1．听读课文，强调重点积累的词语。 （1）辨明字音： 轩榭（ xuān xi è） 池沼（ zhǎo） 邱壑（ hè） 模（ mú）样 镂（ l òu） 空 蔷薇（ qi áng wēi ） 相间（ ji àn） 嶙峋（ l ín xún） 庸俗（ yōng）重峦