部编版二年级语文上册识字1《场景歌》原文及教案.docxVIP

部编版二年级语文上册识字1《场景歌》原文及教案 【原文】 　　一只海鸥，一片沙滩。 　　一艘军舰，一条帆船。 　　 　　一畦秧苗，一块稻田。 　　一方鱼塘，一座花园。 　　 　　一道小溪，一孔石桥。 　　一丛翠竹，一群飞鸟。 　　 　　一面队旗，一把铜号。 　　一群“红领巾”，一片欢笑。 　　____________________ 　　本文由人民教育出版社小学语文室编写。 【教案】 　　教学目标： 　　1.认识“滩、艘”等12个生字，会写“园、孔”等10个字，会写“花园、石桥、队旗、铜号、红领巾、欢笑”6个词。 　　2.正确朗读、背诵儿歌。初步感受四个场景分别展示的美丽景色，了解表达各种事物的数量词的不同。 　　3.选择生活其他场景，仿照课文，学习用数量词表达生活中的事物。 　　教学重点： 　　1.朗读、背诵儿歌。正确识字、写字。 　　2.了解数量词，并运用数量词表达不同的事物。 　　教学难点： 　　正确运用数量词表达不同的事物。 　　第一课时 　　教学目标： 　　1.运用形声字、部首识字等方法，认识本课生字“滩、艘”等12个生字，会写“号、园、桥、队、旗”5个字，会写“花园、石桥、队旗”3个词语。 　　2.通过读儿歌、看图，初步了解大海沙滩和山村田园的景象，认识其中的事物。 　　3.感受量词搭配的准确，感受儿歌的韵律美。 　　教学重点、教学难点： 　　掌握方法识字和写字。 　　教学流程： 　　一、创设情景，联系生活导入 　　初读课文，自读感知。 　　1.借助拼音，读准字音，读通课文。 　　2.数数这首儿歌有几小节，指名分小节朗读。 　　3.思考交流：每小节写的是什么地方？读诗歌，你看到了哪些景物？ 　　相机出示场景：海边沙滩风景图、山村田园风光图、公园美丽景色图、少先队员活动图 　　4.结合图片内容，朗读诗歌。 　　二、师生共读识字学词 　　（一）学习第一小节，结合海边沙滩图学习 　　1.生自读，想象画面。 　　交流：你的眼前出现了怎样的画面？学生自由表达。 　　结合图片出示词语：海鸥、沙滩、军舰、帆船 　　去掉图片，学生再次认读这些词语了生字反红。 　　2.随文识字，交流识记方法：滩、艘、军、舰、帆 　　看到这些生字，你会用什么方法来记忆呢？ 　　预设： 　　加一加：三点水+难=滩；秃宝盖+车=军；巾+凡=帆；舟+见=舰 　　组词识记： 　　军：军人、空军、海军、解放军、军队 　　换一换：艘——瘦艘、舰——船 　　3.同学们用的方法都不错，但还有更好的，更高效的识字方法，咱们一起来看看。 　　艘 舰 　　（1）看到这两个字，你有什么发现？ 　　A.这两个字都是“舟”字旁，都是左右结构的字。 　　B.这两个的右半部分的字和读音有关系。 　　师引导：你们的发现很了不起，把握住了这两个字的特点，这两个字都是“形声字”，偏旁表示汉字的意思，基本字表示这个字的读音。 　　（2）“舟”字旁与船有关—— 　　“艘”字的意思是用于船只，是数量词；读“一艘军舰”。 　　“舰”的意思是大型军用船只，军舰。 　　（3）你还知道哪些带有“舟”字旁的汉字？ 　　航、舷、艇、艄、舱…… 　　4.再来看看这两个字,你又有了什么发现？ 　　“滩”和“帆”也都是形声字,部首表示汉字的意思,基本字表示读音。你们试着说一说，读一读。 　　帆：利用风力使船前进的布篷，所以有“巾字旁”，“凡”表示读音。 　　滩：意思是“河道中水浅流急多沙石之地”，所以有“三点水旁”，“难”字的韵母和滩字的韵母都是“an”，这也是属于形声字的。 　　同学们，你们会发现很多汉字都是形声字，如果掌握了形声字归类的识字方法，就如同掌握了一把金钥匙，你自己就能学会很多字啦！ 　　5.看图读一读第一小节，感受量词使用的准确。 　　（二）学习第二小节，结合田园图学习 　　1.自读第二节，找出田园图里的景物。 　　读词语：鱼塘、稻田、垂柳、花园 　　2.结合形声字归类识字的方法学习“稻、园”两个字。 　　（1）师引导：你有什么好方法帮助大家记住这个字？ 　　预设：园：加一加，元+方框=园，换一换：园——圆 　　（2）形声字方法学习生字。 　　稻：禾木旁与农作物有关。稻是一种直杆的谷类作物，主要类型是有土栽培的“水稻”。稻组词：水稻、稻穗、稻谷、稻草 　　园：方框与什么有关呢？公园、花园、园地 　　以“元”为基本字的形声字还有“远”字。 　　3.巩固识字，看图读词。 　　出示鱼塘、稻田、垂柳、花园的图片 　　在这四个词语中，你有不明白的吗？ 　　垂柳：就是生活中我们常见的“柳树”，同学们有没有发现柳枝都是笔直地从树枝上倒挂下来，这样的景象就说是“垂柳”。古诗“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”，读一读诗句，也能帮助学生理解这个词语。 　　4.结合图画，感受量词使用的准确：方块行座 　　一方：一般用