八上第二单元测试卷答案.pdfVIP

第二单元测试卷答案 1.D （A.kù—ɡù；B.zhì—chì；C.è—wù） 2.C （A.躁—燥；B.弟—第；D.皇—惶） 3.C （“抑扬顿挫”的意思是指（声音）高低起伏和停顿转折。用来形容故事情 节不恰当，应改为“跌宕起伏”） 4.B （A.句式杂糅，删去“其原因”或者“造成的”；C.搭配不当，应将“打动” 改为“牵动”；D.语序错误，应改为“深受读者喜爱”） 5.D 6.C （茨威格是奥地利小说家、传记作家） 7.电影事件改变了“我”的观念。 8.前一个指受军国主义思想毒害的日本青年学生；后一个“他们”指闲看枪毙 犯人的麻木的中国人。 9.表达了作者在遭受屈辱之后极为辛酸和愤懑的情感。 10.原因：在课堂上看电影时，看到中国人那种麻木、不觉醒的精神状态，他认 为学医只能医其身体上的痛苦，而不能医其心灵上的疾病，只有拿起笔写文章，才 能唤醒国人的不觉醒的意识。评价：这是鲁迅崇高的精神境界的反映，表现了他总 是站在国家与民族利益的高度想问题与做事情，将自己的人生与祖国和民族联系起 来，具有极强的爱国精神和民族自尊心。 11.性格特征是“认真”。第一，青年时期在上海，好学上进，大展才华，认认 真真做一个翩翩公子。第二，留学日本，刻苦钻研西洋文化，认认真真做一个将来 报效祖国的留学生。第三，回国后，认认真真教学，把所学的知识回报给祖国的人 民。第四，出家之后，更是认认真真做人，做任何事情都一丝不苟。 12. 《金缕曲》一词表现了祖国当时惨痛的现实，表达了李叔同的爱国热情；表 明热爱学习西洋文明是因为爱国，是为了探索救国救民之路。 13.①讲究仪表，突出他是一个修养很深的美术家。②突出他不同时代的服装， 代表不同时代的思想与生活。③表现他的性格特性：认真。 14.点明文章主题：李先生的最大特点是认真；引出下文，与下文具体内容相照 应。 15.①李先生在福建泉州圆寂了，而作为学生的“我”再也无法与老师再续师生 之缘，表达对老师去世的遗憾之情；②老师虽然去世了，但他的教导永远记在学生 心中，表达了学生对老师的无限怀念之情. 16.略