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函授毕业生自我总结范文 3 篇 函授毕业生自我总结范文一： 时光飞逝，光阴荏苒，转眼间我参加的历时三年的 ** 学本科函授学习已近尾声。回顾三年的学习历程，感受颇多。 一、苦尽甜来，感觉真好。 三年前的成人高考的情景至今仍历历在目，曾记那时，正逢自己学校创建省实小，工作上任务繁重，休息日都被学校加班挤去了，属于自己支配的时间少之甚少。那段时间，好几次有放弃这次入学考的机会，但凭着毅力还是坚持下来，每晚挑灯夜战，系统复习，终于顺利过了成人高考关。为自己能有幸成为南师的学员而倍感庆幸，现又即将完成学业，心里总感到有一种“苦尽甜来”的滋味，付出后的成功使内心更充实。这也正应验了“决心即力量，信心即成功”这句名言的内涵。 二、精彩教学，回味无穷。 虽然这种函授学习比起全日制学生上课的时间要有限得多，但我本着积极的求学态度，已在听课之余真切地感受到，并且赞叹过十多位授课老师的讲课之精彩，他们既高瞻 远瞩，又激情洋溢 ; 既有系统渊博的知识，又有生动形象的实例 ; 既对理论进行系统传授，又对现实加以深入剖析 ,, 使我们每位听课者有幸在愉悦的氛围中接受高质量的学习。老师们风格迥异，但水平都一流，他们深入浅出的讲解给人以很深的启迪。聆听他们的讲课真是莫的享受。静安思之，我清楚地明白老师们精彩讲课的背后是他们多年的修炼，他们是在将浓缩了的精华尽可能地教授给我们。在有限的时间 内，老师们丰富的实践经验和讲课时的风采，引领我们畅游于知识的殿堂，令人回味无穷, 三、珍惜机会，受益匪浅。 为了提高自已，我特别珍惜这次学习的机会。我能正确处理好工作与学习的关系，把学习当作完善自身的需求，把 学习当成促进工作的动力。 每次老师的辅导总能倾心、 安心、静心地聆听，认真地圈划重点，按类别认真做好笔记，既兼 顾基础知识，又突出重点内容 ; 回家后舍得化时间，根据复习提纲认真地读， 认真地背诵记忆， 做到在理解基础上背记，在背记基础上理解。因此，本科每门功课的考试，我都能一次性顺利通过。实践证明，成功只属于辛勤耕耘者。 四、制度严格，倍受熏陶。 是函授学 ，但本班南 的班主任与 修校的班主任密老 ，她 本班的管理十分 格、 范，安排合理。她 的工作 度与 格的管理 我 多启示，使我在学到不少知 的同 ，也悟到了好多 人 事之理。因此， 自己在学校的教学工作比 繁忙，身 偏僻 村，到 修校得 几次，起 一个半小 才能到达，但我 能合理安排好学校的事 ，克服困 ，按 参加学 ，出勤率高，并能自始自 保持很高的 极性。 然苦了些，累了些，但自感生活因忙而充 ，因忙而精彩。 三年的学 ，使我有了更 系 的理 知 ，使我的 文化底 也有了更多的 淀。它， 我又一次 而 ; 它， 我的知 又注入了 多“新 血液” ; 它，也将成 我人生学涯中的又一段美好回 。 函授 生自我 范文二： 四年的本科函授生活已接近尾声， 然我 都是已 走上工作 位的学生，不能象全日制学生那 全天候的在母校学 、生活，但 种工作→学 → 践→再学 →再 践??的学 模式，使我收 匪浅，收益 生。回 四年 的学 程，感受 多。 一、苦尽甜来，感 真好。 能 入南京 范大学本科函授班，可 曲折多多，里 的辛酸只有自己知道。在 xxx 年就参加了一次成人高考，当 就以一分之差名落 山，你能想象当 我的打 有多大。曾多次想放弃，当 家人的多次鼓励，朋友的极力支持，使我 持了下来， xxx 年又碰到了非典，或 是老天的刻意安排， 我更多的 系 复 ， xxx 年再次参加到高考，功夫不 有心人， 于以高分被南京 范大学本科函授班 取。 真快， 即将完成学 ，心里 感到有一种“苦尽甜来”的滋味，付出后的成功使内心更充 。 也正 了“决心即力量，信心即成功” 句名言的内涵。 二、精彩教学，回味无 。 然我 都是已 走上工作 位的学生，不能象全日制学生那 全天候的在母校学 、生活，但 种工作→学 → 践→再学 →再 践??的学 模式，使我收 匪浅，收益 生。 由于不同于全日制的授 方式，一般是每半年只面授两次 ，每次只有几天。除了面授的机会外，可以 大部分 要靠我 自学去完成，只靠 堂上听 是完全不 的。 就要求我 在有限的几天里上好每一堂 ，听好老 每一句 。 在听 之余真切地感受到，并且 十多位授 老 的 之精彩，他 既高瞻 瞩，又激情洋溢 ; 既有系 渊博的知 ，又有生 形象的 例 ; 既 理 行系 授，又 加以深入剖析??使我 每位听 者有幸在愉悦的氛 中接受高 量的学 。 三、珍惜机会，受益匪浅。 然，其 ，有 成功的喜悦，也有留下探索的苦 与挫折。 在 里，教 的博学，同学的真 ， 已 都是工作了的人，但那般情景，那份 ，真仿佛 我一