北师大版小学书法三年级上册《第四单元 第15课 横沟》优质课教学设计_0.pdfVIP

北师大版三年级上册书法 第15课 横 钩 教学目标 1、认识横钩的基本形态。 教学重点 2、学习横钩的写法。 教学难点 3、认识横弯钩的形态与其在字中位置的关系。 教 学 过 程 教师手记 （一）认识横钩的基本形态。 1、引导学生观察例字中的横钩。 引导学生观察， 2、观察横钩在字中两种不同的形态： 找出不同。提高 钩部不向上凸起 学生观察能力。 钩部向上凸起 （二）、学习横钩的写法。 1、学生自主学习练习歌和书写要点。 自主探究 2、学生进行描红和单勾练习，观察笔画在米字格中的位置。 3、教师巡视，找到学生的共性问题。 学生顿笔不到 4、针对学生遇到的共性问题，进行示范演示。 位，个别同学 5、学生在水写布上进行练习，教师分组示范，具体指导。 钩的收笔动作 6、展示学生书写的优秀范例。 太快。 （三）、认识横弯钩的形态与其在字中位置的关系。 1、引导学生观察横钩在“军”和“宫”中形态特点及变化。 2、引导学生观察字在米字格中的位置，进行描红和单勾练习。 自主探究 3、教师示范 4、学生在水写布上进行练习。 5、针对学生问题，进行指导和示范。 主要是两种钩 6、学生继续在水写布上进行练习。 的不同形态和 7、展示学生书写的优秀范例。 提笔顿笔的问 8、课堂小结。 题。 （四）、书法园地 引导学生阅读课文，了解什么是集字、如何集字、集字的意义。 板 书 设 计 第15课 横 钩 教 学 反 思 本课学生在书写横钩时，钩的运笔及不同形态的掌握是学生学习中的难点。 教师要加强巡视，发现问题，有针对性地进行反复的、充分的示范指导。尤 其针对两种不同形态的钩， 教师要把集中示范与小组和个别示范相结合进行指 导。