北师大版小学二年级下册语文教学计划.pdfVIP

北师大版小学二年级下册语文教学计划 （2014-2015学年度第二学期） 一、教材简析： 本册教科书共15个单元，其中第4单元是开放单元。单元主题有的的确是“主题”， 有的则是题目。要根据主题创设的情境，创造性地安排每个单元的教学。主题单元的学 习内容，可以根据学生的情况调适：15个单元没有必要平均使用力量，这是不以老师意 志为转移的，要根据学生的兴趣和接受能力来确定重点学习的单元。学生兴趣大，积极 性高，教师认为有扩展价值的单元，可以增加内容，延伸再延伸，如“植树”“青青的 山”;反之，则可以压缩。单元内也可以灵活处理各项学习内容，如“讲信用”单元，《我 必须去》练默读，学生字，课文内容可以与活动、写日记结合学习;课堂讨论的重点，可 以放在另一篇课文。 本册设置了两个《丁丁冬冬学识字》单元，继续学习独立识字的方法，引导学生对 四册学过的识字方法总结和整合，同时学习一定数量的生字。《丁丁冬冬学识字》单元 学习根据形声字的声旁猜字音。与前三册学过的看图认字、看上下文猜字、看拼音认字、 听别人读、部首查字等认字方法整合，每位学生都能够有办法独立认字。按照人们认字 的实际心理过程，教材把它们总结简化为“猜一猜，问一问，查一查”。本册阅读教学 强调积累，强调整体感受，强调个性化学习。要继续培养朗读、默读的能力。每篇课文 后面的思考题帮助教学。有不少自读课文可读性很强，只是由于生字太少，不宜作主体 课文，教师可以根据学生的兴趣，选适当的篇目在课堂上指导学习。 二、教学目的和要求： 1．认字420个，写字230个。 2．学习音序查字法。帮助学生学会能够根据需要选择查字典的方法。 3．掌握字的间架结构和书写规则。 4．继续培养阅读的兴趣，培养经常阅读的习惯。在“自检”中，学生要自查、互查， 交流阅读体会 5、通过“语文天地”中设计的活动，创设写话的情境，使学生愿意写，有东西可写。 练习写请假条、个人启事等实用便条。 三、教学措施： 1．注重语文和思想品德合科教学，要通过语言文字训练进行思想品德教育，把语言 训练和思想品德教育融为一体。思想品德教育，要根据每篇课文的内容和教学目标，有 的放矢地进行。联系实际，进行行为指导，使学生养成良好的行为习惯。 2．重视识字教学，要教给学生识字方法。重视形近字、同音字的比较，加强边读边 写，试默自查;重视在口头语言和书面语言的运用中掌握所学的生字。 3．阅读教学要训练学生逐步学会阅读，培养阅读能力。重视朗读训练，在朗读中发 展学生的语言和思维。课堂上要有充分时间进行朗读训练，要人人都有读的机会。开始 训练默读。重视字词句的训练，要把字的教学放在词和句的教学之中，让学生在语言环 境中学习生字。词句教学要抓重点、难点，为学生设置思考的路子，训练学生逐步学会 阅读。重视自然段教学，为中高年级的段、篇训练打好基础。 4．听说训练要在学生的语言实践中进行。给学生创造各种听话、说话的机会，激发 学生听说的愿望，保证训练时间，坚持大面积训练，及时纠正语病，让全班学生都有练 习说话的机会。 5．继续做好培优补差工作，做到抓两头，促中间，全面提高教学质量。