幼儿园大班下学期班级工作总结(毕业班)幼儿园毕业班工作总结.docx

幼儿园大班下学期班级工作总结（毕业班）幼儿园毕业班工 作总结 冬去春来， 眼 ，又是新的一年的复始。回 着逝去的整个秋 季与冬季的忙忙碌碌和 辛付出， 才 累的 候， 原己已 收 了很多很多??尽管没有傲人的成 ， 但 一份平凡得 的快 就 足 了。 我深知在幼儿园 幼之 的感情是重要的。在生活中我当上了孩子 的引 者、支持者和合作者，喜 以朋友的身份与他 相 。日子久了，孩子 来园都喜 把 生在自己身上的有趣的事与我分享。 有 候我 会私下互送小礼物一 糖， 一只小玩具，一个小 或者是把自己心 的 西 来， 两人悄悄的 在教 房分享， 小小的礼物却延 着我 的感情。 在家里看到好吃的 西就装 包， 那是 老 的 : 小小的关心都 我深深的感 。 我 了本班的美 ， 言，科学和社会等教学活 。 孩子 通 了小班，中班两学年 情境互 程的学 比 有 趣，本班的孩子年 相差不大，但 体缺乏耐心， 此在教学 程中有一些困 。有的孩子一 ，一点即破，于是思想开始开小差。 而接受能力弱的孩子本来就注意力比 集中， 加上 有的小朋友不 真，心也跟着 到九霄云外。 察反思，我知道了孩子 都 新 的事物感 趣。所以在 言和社会教学上我采用了故事性或游 性的教学方法， 能力 的孩 子提高了 致在学会知 点的基 上再次巩固 ; 能力弱的孩子也能持 久注意力的参与其中。 一来所有孩子都在 松自在的氛 中学到 知 。 本学期的美 主要 画的都是些孩子熟悉的 材， 如: 蔬菜 、水果 、 的人物形象和其他一些静物。 孩子 都能通 已有的生活 真 察， 身 事物的特征，再 自己的形象思 ，用 条和 形 合把画面的内容表 出来得淋漓尽致。 我从不用同一模式局限孩子，他 在画完中心主 后可以在自己 的作品中添加想象的成分。 想象和表达是 班孩子的 ， 他 作画 都能大胆的 想象， 然画得不形象， 但天 行空的想象令人 以至信。画《花瓶》的 上有个小朋友画了一个花瓶的体形出来后， 就没有再 花瓶有任何的 画和装 ， 而是在画背景， 直到他把画交 我的 候花瓶 是空白的， 我很生气的批 他 : “ 什么你不 花 瓶 行上色和装 ?” 孩子却理直气壮的 我 : “我画的花瓶是没有花 的白色花瓶啊。”??我并不生气孩子反 了我的 ，相反的我尊重他 奇特的 想法，幼儿是活动的主体， 这样才能使幼儿的创造力得以体现，同时还会感到绘画是一件快乐的事，可以表达自己内心的想法。 除了注重提高孩子学习质量之外，德育教育也是我们培养孩子的重要课题。陶行知先生说过“生活即是学习。”在生活中我们更多的随机的教育孩子 : 户外活动时，让他们看见丢在地上的垃圾要随手捡起扔到垃圾桶，不摘花木践踏小草，懂得环保 ; 上下楼梯要主动跟长辈们打招呼，给别人让路，懂得尊敬他人 ; 在教室里让他们合作搬桌子，在卧室里合作叠被子， 搬椅子和排队时不推不插队，懂得合作与谦让。让他们在生活的琐事中亲身体验， 潜移默化的把这些道德情操转化成自己的。 家长工作是家园相互沟通的桥梁。我们利用来园和离园的时间和家长相互了解孩子的情况， 有时也会通过家访电访进一步向家长反映了解孩子的进展， 认真填好每月的家园联系册中教师观察随笔， 家园栏中的育儿锦囊我们也会不时的贴出育儿经验或安全小贴士等内容。 本学期也举行了秋游，家长开放日，教学观摩以及圣诞舞会等家园互动活动，虽忙碌了一些，却让我们和家长多了许多零距离的沟通。座谈会中我们共同探讨了我们的班级建设及教子育儿的好方法 ; 户外亲子活动中我们玩中作乐， 看到孩子在游戏中学到的知识。 以此家园同步让家长从多方位看到孩子的成长，了解孩子的学习生活。 一年之 在于春，在 个美 的春天里，我已 划好了新的目 与愿望。用自己的“行 之 ”来划 “心愿之船”，不畏 雨的洗礼，去到达“ 的彼岸”，收 秋的另一个开始?? 在孩子 的 声笑 中新的一年来 了，一个学期即将 束。回想 学期的点点滴滴， 感欣慰，孩子的每一点 步都 注了老 的心血，当然更离不开家 我 工作的支持和配合。本学期，在两个老 的共同努力下， 班 工作开展得井然有序。 看着孩子 一 活 ，可 的笑 ， 我 得自己的付出并没有白 。 在我就 一学期的班 工作做如下 : 我 极参加园内 的各 政治 学 ， 真 笔 ，会后 学 体会， 努力提高自身政治思想水平和 素 。 教养 老 及 沟通教学心得， 真 察 幼儿的学 生活情况， 共同做好班 教育教学工作。 大班幼儿求知欲旺盛，知 面在不断的开 ， 吸收新的知 也快。 在教育教学中，我 采用探索在前， 解在后的教学形式，大大激 了幼儿学 的 极性和主 性。 数学方面 :