语言暴力与暴力体罚的异同点.docVIP

语言暴力与暴力体罚的异同点 【共同点】 都是一种体罚，都是通过对他人的损害、虐待来达到使自身心理人格（而这种心理人格通常较为脆弱自卑，容易受到伤害）高于他人的目的，通过伤害他人来建立自己的自尊。 【不同点】 1、从形式上看，语言暴力：就是指使用谩骂、诋毁、蔑视、嘲笑等侮辱、歧视性的语言，致使他人的精神上和心理上遭到侵犯和损害，属精神伤害的范畴。 暴力体罚：就是指使用殴打、捆绑、禁闭、残害或者其它手段，对他人的身体、精神等方面进行伤害和摧残的行为。 2、从表面上看，语言暴力比暴力体罚显得文明，语言暴力较暴力体罚更为“安全”，也更不容易受到社会现有规则法律的惩处，但它带给学生的伤害绝不会比暴力体罚小。从某种程度上讲，可能还有过而无不及。暴力体罚更多伤害的是学生的身体，其痛苦可能是短暂的，但是语言暴力的伤害却是长久的，不仅侮辱了孩子的人格，损伤了孩子的自尊和自信，催残学生心理健康，严重的还会导致学生心智失常，丧失生活勇气，引发厌学，逃学、违法犯罪、自杀等严重恶果。 3、从程度上看，语言暴力就是对心灵上的伤害，是一种精神伤害；暴力体罚就是对肉体上的伤害，是直接的有形的伤害。暴力体罚对学生的影响远远小于语言暴力对学生的影响。因为，语言暴力会成为学生一辈子的心理阴影。而暴力体罚是对学生一时身体的伤害。 但不管怎么说，这两种行为都是不尊重学生人格的表现。在我们的教学中是不可取用的。正所谓“好言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”，我们应该坚决杜绝此类事情的发生，不断加强自身的职业修养和业务修养。作为老师，我认为要多去注意学生身上的闪光点，多用鼓励的语句。如“不错，这次比上次好”“加油，会更好的！”等，激发学生前进的动力。我希望老师能以鼓励教育的方式去批评孩子，但鼓励并不是一味的表扬，鼓励也要讲究方法，要在鼓励他的同时让他能够认识到自己的错误。一旦孩子认识到自己有错了，而老师又没有直接严厉地批评他，孩子在内心也会自责自己的。