北师大版四年级数学上册 去图书馆(优质教案)【新版】.pdfVIP

北师大版四年级数学上册 去图书馆(优质教案)【新版】.pdf

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去图书馆 教学目标: 1、掌握描述路线图的方法,能准确地描述简单的路线图。 2、在探究知识的过程中发展空间观念。 3、在知识的运用过程中提高解决实际问题的能力。 4、在小组合作、交流的过程中,培养学生的探究意识和合作意 识。 5、培养学生学习数学的兴趣,体会数学与日常生活的密切联系。 重点: 能准确地描述简单的路线图。 难点: 体会同一段路往返的方向具有相对性。 教学过程: 活动一:情境导入。 1、课件出示教材61页情境图。提问:小小从家去图书馆,怎样 说清楚她要走的路线? 2、导入新课。 这节课,我们就来探究描述简单路线图的方法。 活动二:探究新知。 1、明确描述路线所需的条件。讨论:只明确行走的方向,就能 准确地描述行走的路线吗? 2、组织学生选择一条路线,画一画笑笑从家去图书馆的路线图。 3、描述简单路线图的方法。 4、提问:你能描述从自己家到学校的路线吗?你需要做哪些工 作才能描述的清楚、准确? 活动三:巩固练习。 1、完成教材62页练一练1题。 2、62页第二题。 活动四:课堂总结。 板书设计: 去图书馆 描述路线的方法: 1、先看朝哪个方向走; 2、要说清楚在哪里转弯 3、还要说清楚每一段路要走多远。

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