幼儿园大班健康活动教案我们的心脏.docx

幼儿园大班健康活动教案我们的心脏 心脏是我们人体内一个重要的器官， 对孩子来讲既熟悉又陌生，充满着神秘感。下面是由出 guo 的“幼儿园大班健康活动教案：我们的心脏”，欢迎阅读。 《幼儿园教育指导纲要》中明确指出：要密切结合幼儿的生活 进行安全和保健教育，提高幼儿的自我保护意识和能力。还指出，教 育活动内容的选择应体现以下原则： 既符合幼儿的现有水平， 又有一 定的挑战性；既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展；既贴近 幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题， 又有助于拓展幼儿的经 验和视野。 大班幼儿对自身的了解已不再局限于外部形象，他们对一些隐 藏的秘密更加感兴趣。 本次教学活动通过让幼儿自身体验、 相互交流，在宽松、自主的氛围中了解心脏的位置、 跳动的规律、心脏的作用等，从而学会保护心脏。 、初步感知心脏的跳动、位置及功能，懂得心脏是人体的重要 器官。 、懂得保护心脏的正确方法。 、音乐磁带、录音机。 、人体内脏模型。 、课件。 、心脏动画。教学过程： 一、活 引入 今天，老 要和小朋友一起来找一找我 身体内部的一个非常 重要的器官，它是什么呢？老 先不告 你 ， 我 先来听一段 音。 ： 是什么声音？ 幼儿：打鼓、敲 、放鞭炮、敲桌子??（有一个幼儿 声地 ：心跳声） ：没 ， 声音听起来确 很像打鼓、敲 的声音，但是小朋友听清楚老 的 了 ？ 声音是我 身体内部的一个非常重要的器官 出来的，所以它会是什么呢？ 大部分幼儿回答：心跳声！ （析： 的活 入，能 在最短的 内将孩子的注意力集中 来，同 可以考量孩子的 听能力及听辨 的能力。） 二、感知心 （一）感知心 的位置。 ：我 每个人都有一个心 ，你 知道心 在哪 ？ 那我 一起来找一找吧！我 把手放在自己的胸口，然后往左 稍微移一移。你找到了 ？感 到了什么 ？ （ 大部分幼儿能找到心 ， 也能感 到心 的跳 ， 但是有部分幼儿没有找到。） （二）感知心 的跳 。 ： 才有的小朋友 感 到了心跳，有的 没有感 到，那 怎 我 每个小朋友都能明 地感 到心跳呢？你有什么好 法 ？ 幼儿：去跑一跑、爬楼梯、拍球?? （本次活 曾送教下 两次，在回答 个 上， 村孩子的答案比我 本园的孩子要精彩的多。可 ，在运 方面， 村的孩子比城里的孩子 要丰富。） ：老 也想了一个 法， 你 想知道 ？如果我 来跳一跳，我 的心 宝宝会怎 呢？我 来 吧！ （跟随音 一起跳“健康歌”。） ： 在我 再来摸一摸我 的心 宝宝，它跟 才跳的一 ？ 幼儿：不一 ，快起来了。 ：它是怎么跳 的？ 幼儿： 、扑通扑通。 ： 什么我 在能用手明 地感 到心的跳 了？ 幼儿：因 我 才跳舞了。 小 ： 在我 知道了一个秘密，原来运 能 使我 的心 跳 加快。 （析： 孩子 身体 后自己去 答案， 符合孩子的 知特点，同 也使整个活 静 合， 孩子在 松、愉快的气氛中 得知 。） （三）感知心 的形状。 ： 才我 都明 地感受到了心 的跳 ，那么心 到底是什么 子的呢？ 幼儿：像一个 心。 ：老 有一个人体内 模型，我 来看一看心 宝宝到底是什么 子的。 幼儿：像草莓，像 ，像 心，像桃子?? ：我 的心 就只有我 自己的一个拳 那 大。 （四）感知心 的功能。 ：我 的心 就只有我 自己的一个拳 那 大， 么小的一个心 ，在我 人体里， 到底起什么作用呢？我 来看一段心 画。 ：小朋友看到什么了？ 幼儿：心 。 ： 往下看， 你又看到了什么？ 幼儿：很多管子（有的幼儿能 出“血管”） ：你看 心 在怎 呢？ 幼儿：在跳 。 ：心 是怎么跳 的？（配合 言和手 ，感受心 的一 一 ） ：原来心 跳 ，其 就是心 在做收 、 收 的运 ，当心 收 的 候，你看到什么？ 幼儿：有血液流出来。 师小结：当心脏收缩的时候，它就把血液挤到动脉血管里，血 液通过动脉血管把我们人体所需要的营养和氧气输送到全身， 让我们身体的每个细胞都吃饱喝足， 心脏要是停止了跳动， 人的生命就结束了。 （析：通过播放动画，能够直观形象地让幼儿感知心脏的功能。 ） 三、保护心脏 、师：心脏对我们人体这么重要，那我们应该怎样保护我们的心脏呢？有一首儿歌，是这样说的：小小心脏功劳大，输送血液全靠它。要想让它更健康，常吃水果和蔬菜。肉类、鱼类和豆类，样样都吃就更棒。适当锻炼和休息，它会变得更强壮。 、结合课件让幼儿进一步了解如何保护心脏。 、师小结：现在我们知道了，要保护我们的心脏，首先要不挑食，样样都要吃， 然后要注意适当的运动和休息。锻炼身体能使心脏健康，但又不能长时间做剧烈的运动，否则心脏会劳累。睡觉时姿势要正确，不要趴着睡，以免压迫心脏。