工商管理论文:如何激发干部创建学习型工商机关的积极性和创造性.docxVIP

工商管理论文:如何激发干部创建学习型工商机关的积极性和创造性.docx

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工商管理论文:如何激发干部创建学习型工商机关的积极性和创造性 如何激发干部创建学习型工商机关的积极性和创造性 关键词:学习型;工商行政管理机关 当今世界,学问爆炸、观念更新、科技飞跃、信息量剧增,无论是谁,也不论他的学问程度有多高,只需中止学习,就会很快被时期所淘汰。据统计,我国1996年毕业的大学生,其所学学问5年后陈旧45%,10年后陈旧75%;到了80年代,学问老化的周期缩短到3-5年;及至瞬息万变的新世纪,学问老化的周期以至还不盈一载。人生一世所需求的学问,80%-90%是靠在职学习的。现代社会强调的不再是“学历至上”,而是“学力至上”;不再是“文凭第一”,而是“才能第一”。学习已成为坚持优势的首要条件。这就使我们面临的学习任务异常重要而紧迫。惟有不时地学习,不时丰厚和充实本人的学问,改善和优化学问构造,拓宽学问面,完成由单一性学问构造向复合型学问构造的转变,从以专业学问为主向大学科的转变,全面进步本身素质,才干顺应形势,才干跟上时期开展步伐。 随着变革开放的不时深化,工商行政管理机关管理的各类市场主体日益复杂。能够这样以为,工商行政管理的将来,更多地是依托我们的学问、我们的大脑。要肩负起党和人民赋予的工作任务,我们首先要做的就是学习,充沛理解世贸组织规则,纯熟控制现代管文科学,特别要学会运用现代科学技术手腕停止管理,完成由传统的主要依托行政手腕停止管理向运用法律的、经济的、行政的手腕停止综合管理转变,由传统的手工作业向纯熟地运用信息技术、电子计算机技术为主要内容的现代化管理转变,从而完成工商行政管理工作现代化。 创立学习型工商机关应着眼于工商行政管理人力资源的培育和开发,以进步工商队伍的综合素质、促进工商人员的全面开展为中心,更新观念,完善保证,构建起比拟完备的学习型工商机关。 一、创新观念,树立与学习型工商机关相顺应的新理念 建立学习型工商机关,首先要树立起与建立学习型工商机关相顺应的新的理念。一要强化“形势逼人、不学则退”的危机认识。二要树立“终身教育、终身学习”和“学用分离、与时俱进”的理念。三要教育广阔干部职工树立锲而不舍、坚定不移的学习肉体。硕士论文学习是一项艰辛的工作,我们每个人都担负着一份工作,这样就必需挤时间学习,在8小时以外就要减少不用要的应酬,静下心来,耐得住寂寞,肯于吃苦,做到自订方案约束学,见缝插针随机学,锲而不舍必有所获。 二 、建立学习型工商机关,培育与学习型工商机关相顺应的学习载体 学习型组织是当代先进的管理理念和形式,它以学习为动力,以共同理想为目的,把学习、工作和生活融为一体,经过提升组织成员的综合素质和创新才能,来完成组织的不时创新和开展。创立学习型工商机关就是以建立高效、廉洁机关为目的,以工商文化建立为中心,施行“工作、生活、学习”一体化战略,鼓舞工商人员立足岗位,加强学习的参与认识,争当岗位能手、业务标兵。我们山东省日照市工商局东港分局在机关展开了“四个一”活动,即:每人选一个课题、精读一本书、提一个合理化倡议、写一篇有份量的调研报告等方式,大兴学习之风,获得明显的效果。 三、整合教育资源,树立与学习型工商机关相顺应的教育培训机制 要积极推进教育的现代化,加快构筑从根底教育到宽范畴、渐进式、多层次的综合教育体系。在加快教育设备、技术手腕更新的同时,倡导契合时期请求的新的教育观念,进步教育整体程度。要树立开放式的教育培训机制。就培训办法而言,要多渠道、多方式、多手腕。既要展开系统培训、集中培训、专业培训,更要突出个人自主学习,多读书、读好书。就培训内容而言,要从提高性、应急性、暂时性、普通引见性向系统化、职业化、标准化培训转变。要突出培训的实效性。要以进步管理程度和依法行政才能为目的,使更多的干部一专多能,使更多的干部控制现代化管理的手腕,使更多的干部学会指导谐和,使更多的干部擅长正确处置执法中的疑问问题。经过开设学习专栏、优秀专题、讲座等方式,充沛发挥各种教育资源优势,完成资源共享,真正构成“时时是学习之机、处处是学习之所”的场面。 四、做好分离文章,突出创立学习型工商机关的实效性 在创立学习型工商机关的过程中,要留意做好分离文章。一是要与学习邓小平理论和“三个代表”重要思想严密分离,进一步进步广阔工商行政管理干部的政治素质和思想醒悟。二是要与业务工作严密分离,加强团队肉体,进步监管效劳程度,促进各项工作任务的完成。三要与党支部达标创优以及新一轮基层工商所达标活动严密分离,推进和增强党支部建立,增强基层工商所的建立。四是坚持理论和理论相分离,融会贯穿,坚持学致使用,把学用分离的重点放在处理我们工作、思想、学习中遇到的实践问题上,着眼于进步对实践问题的理论考虑,以减少工作中的自觉性、片面性、外表性和机械性,加强准绳性、系统性、

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