湘教版七年级数学下册 轴对称图形教案.pdfVIP

《轴对称图形》教案 教学目标 1.使学生初步认识轴对称图形，明白对称的含义，能找出对称图形的对称轴. 2.通过观察、思考和动手操作，培养学生多种能力，渗透美的教育. 教学重点 理解轴对称图形的概念，会找对称轴. 教学难点 准确找全对称轴. 教学准备 1.教具：投影片、图片、剪刀、彩纸. 2.学具：蝴蝶几何图片、剪刀、白纸. 教学过程 一、导入新课 你们看这些图形好看吗？观察这些图形有什么特点？ (图形的左边和右边相同.) 你能举出一些特点和上图一样的物体图形吗？(人体、昆虫、房屋、衣服……) 这些图形从哪儿可以分为左边和右边？请同学到前边来指一指.(指出中间的那条线.) 你怎么知道图形的左边和右边相同？(看出来的……) 还有别的办法吗？用手中蝴蝶图形动手试一试，互相讨论.(对折，图形左右两边完全合 在一起，也就是完全重合.) 你能不能很快剪出一个图形，使左右两边能完全重合？可以讨论，也可以看一看其他同 学是怎么剪的.(把纸对折起来，再剪.) 二、讲授新课 1.轴对称图形的概念. ()轴对称图形的定义.1 以剪出的图形为例，贴在黑板上. 问：你们剪出的这些图形都有什么特点？ (沿着一条直线对折，两侧的图形能够完全重合.) 师：像这样的图形就是轴对称图形.(板书课题) ()加深理解概念.2 以小组为单位，说一说，你刚才剪的图形叫做什么图形？为什么？画出自己剪的图形的 对称轴.注意对称轴是一条直线，两端可以无限的延长. ()巩固概念.(投影)3 ①判断下面的图形是不是轴对称图形？为什么？用小棒摆出对称轴. 生：天安门、奖杯、汽车图是轴对称图形，金鱼图不是轴对称图形，无论怎样折，两侧 都不能完全重合，因此也就没有对称轴. ②拿出从方格纸上剪下来的几何图形，折一折，看一看哪些是轴对称图形，画出它们的 对称轴.个人完成后，按顺序摆放在桌子上，同桌互查，再指名按顺序说. 投影出示，折一折，说明是否是对称图形，并在()里写明有几条对称轴. 生边回答老师边填在投影片上，并用小棒摆出对称轴. 回答 1、任意三角形不是轴对称图形. 2、等腰三角形是轴对称图形，有一条对称轴. 3、任意梯形不是轴对称图形. 4、正方形是轴对称图形，有四条对称轴.(学生再折一折，老师示范.) 5、平行四边形不是轴对称图形.(再折一折，沿任何一条直线折都不重合.) 6、长方形是轴对称图形.有两条对称轴.(有四条对不对，折一折.) 7、圆是轴对称图形.有无数条对称轴.(在你那个圆上至少画出三条对称轴.) 8、等腰梯形是轴对称图形，有一条对称轴. ③小结. 问：决定一个图形是不是轴对称图形，具备什么条件？有几条对称轴由谁来决定？