《端午节校园活动策划书》.docxVIP

端午节校园活动策划书 端午在我国传统节日里叫法最多，如有端五节、端阳节、重五 节、重午节、天中节、夏节、五月节、菖节、蒲节、龙舟节、浴兰 节、屈原日、浴兰节、午日节、女儿节、地腊节、诗人节、龙日、午 日、灯节、五蛋节等等。这一天人们会举办各种活动迎接端午节的到 来。好范文大全特意为大家整理了关于端午节活动方案范文的相关材 料，希望对您的工作和生活有帮助。 一、 课题的产生 一年一度的端午节又要到了，在这个传统的节日里，最高兴的莫 过于天真活泼的孩子们了。每逢过节，孩子们个个情绪高涨，喜气洋 洋，在节日当中也会有许多有趣、难忘、热闹的事情发生，同时学生 的好奇心和求知欲望也就随之而来，例如：端午节是怎么来的 俄们为 什么要过端午节沙地有哪些风俗习惯？这些风俗习惯是怎样形成 的？……针对学生强烈的好奇心，教师要案抓住这一时机以学生的兴趣 为切入点，围绕“独具匠心的端午节”为主题让学生带着白己的问题 引导学生走进书店、走进计算机室、走进老师的办公室、走进社 区……广泛地开展阅读交流、调查分析、实践体验等综合实践活动， 让他们白己去寻找答案，把各白的思维引向深处，从而进入研究者的 境界。 二、 课题研究的目标 围绕“独具匠心的端午节”这个主题，从“为什么要过端午 节？”“端午节有哪些风俗习惯 ？ ”“你想怎样过端午节 ？”这三个部分 入手，为学生提供研究方向，让学生成为实践活动的主角，引导学生 人人动手，个个参与，白主探究，培养探究能力、创新能力、实践能 力和协作能力。研究目标可归纳为： 1、 通过活动让学生了解端午节的来历及风俗习惯，培养学生的好 奇心和求知欲。 2、 在了解端午节由来和风俗习惯时，锻炼学生通过各种渠道 （书 籍、报刊、网络、他人经验等）获取信息的能力。 3、 通过活动，培养学生的合作意识与动手能力。 三、课题研究的内容 1、 结合当地的实际情况，引导学生通过调查询问、网上浏览等方 法搜集有关端午节的由来及一些有趣的风俗习惯，如：了解人们为什 么要过端午端午节为什么要吃粽子小们为什么要给小孩子挂香包、戴 手链和五彩线等有关情况。让学生感受到过节的快乐。通过这样的活 动让学生再畅想一下“我想怎样过端午节 ？” 2、 引导学生搜集有关端午节的诗歌，进一步了解端午节的由来和 端午节的一些风俗习惯，在此基础上可以引导学生白己尝试写一写有 关端午节的诗歌。 3、 引导学生尝试设计“怎样过一个独具匠心的端午节” ？ 好[chazidian.] 四、课题实施的步骤 1、 提出问题 你知道端午节是怎么来的吗 庆于端午节有哪些传说？ (2底我们这儿过端午节有哪些有趣的风俗习惯呢 ？尔知道哪些有关 端午节的诗歌呢？ (3*尔打算怎样度过今年的端午节呢？ 这些问题的设计都是以学生的兴趣为出发点，教师只是为他们创 设了问题的情境，为学生提供了研究方向，让他们根据白己的情趣、 愿望和能力，用白己的方式去操作、去探究。 2、 探索与展开 (1怨织调查 将全班学生分成几个小组，每个小组设一个小组长，由组长组织 调查了解有关部门端午节的知识，并把这些知识整理成文，选派代表 在全班进行交在调查过程中是通过什么渠道调查的，碰到了那些困 难，是怎样解决的，通过这次活动，你有什么感受和启发 ？ 网上阅读 为了拓宽学生的知识面，教师可以组织学生上网浏览，查阅一些 地方过端午节的习俗，并将白己最感兴趣的内容记录下来。 协作交流 为了锻炼学生的动手能力，教师可以提议学生相互协作，学会白 己想学会的一些风俗习惯的做法。例如：编手链、包粽子、折葫芦 等。 3、 应用与深化 通过调查研究，学生了解了有关端午节的一些知识，让学生设计 白己怎样度过今年的端午节 辫通过语言或其他方式表现出来。通过对 有关端午节诗歌的搜集，鼓励学生培养善于搜集整理的能力与习惯。 4、 反思与拓展 通过师生讨论交流、学生作品的展示与评比，指导学生总结研究 成果，最后举行“我的端午节最快乐”主题中队活动，让学生在活动 中充分展示白己的研究成果与价值，同时，教师适当引导与鼓励学生 进行其他研究活动的兴趣。 第二篇：校园端午节活动方案范文 五月五，过端午。转眼又是一年端午佳节，为了让大家过一个充 实而有意的端午节，好范文大全特意为大家整理了关于端午节活动方 案范文的相关材料，希望对您的工作和生活有帮助。 一、活动目的： 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科 学发展观，抓住社会主义核心价值体系建设这个根本，广泛开展“我 们的节日?端午节”主题活动，利用学生对过节的兴趣，激发学生从 不同的角度感受节日的意义所在，刺激他们的想象力以及正在形成的 民族正义感和爱国情，灵活地激发每位学生的探索创造精神。我们要 通过端午节来更加了解中国的传统节日，用心去体验我国的传统节日 中蕴涵的意义。端午