五年级英语教案(1).docVIP

“自主合作探究”课堂教学教案 学科 英语 年级 五年级 主备人 梁湘芳 教案组成员 楚荣霞 张淑飞 赵灵竹 金晓燕 使用时间 2015-2016 学年上学期 西场学校五英备课组 “自主合作探究”课堂教学设计 课题名称： Unit1 Did you come back yesterday 年级 五年级 执教人 执教时间 课前思考： 本节课主要继续学习用一般过去时描述过去发生的事情。 练习询问别人过去是否 做过某事并回答： Did + 主语 +动词原形 +其他—— Yes, 主语 +did./No, 主语 +did not. 学习目标： 1、让学生掌握基本句型： 2、让学生描述过去发生的事情。  Did you come back yesterday 学习重难点： 1、让学生掌握基本句型 2、让学生描述过去发生的事情。  : Did you come back yesterday 学习方法：、提问法、讲解法、讨论法 教具、学具： pictures, cards, tape recorder, computer 一、导入新课，自学指导 Listen and act  二次 备课 教 学 过 程  T: Cometo the blackboard! Walk back!play football ， watch TV， play computer games ，go swimming Ss: Do actions （通过听和做 , 调动学生的积极性 , 活跃了气氛，复习了已经学过的 动词词组，也为新的学习做好语言知识和情感态度上的准备） 自学指导（课前预习内容） : What did Miss Liu do yesterday T do actions, Ss guess and use sentences describe. For examples: 1). （教师做做饭的动作） 学生用英语描述： You cooked yesterday. 2). ( 教师做打电脑的动作 ) 学生用英语描述： You played computer games yesterday. （用一般过去时描述 , 启发学生回忆以往的语言知识） 二、自主学习，合作探究 （组内为主，组间辅助） 学生自主学习（本节课所要学习的重点内容） 出示课文教学挂图， Who can you see S1:I can see Amy. S2:I can see Sam and Lingling. S3:I can see another boy. He ’s John. Are Lingling 、Sam and Amy in England or in China S1: They are in London. S2: I think they are in a park . T: Good job. ( 通过回答问题，学生对课文进行了简单的了解，为下面学 习整篇课文做了铺垫 ) and answer T: Did they come back yesterday S1: Yes,They came back last Sunday. 讲解 come back ( 教 师站在教室中间向学生发指令 ) T: Walk to the blackboard. ( 学生向黑板走去 ) ，教师招 手并对学生说 : Come back. 如此几次，学生理解了 come back 的意思。 T: What did they buy in the park S2: They bought some ice creams. ( 教师出示图片，学生明白了 ice cream 的意思 ) T: What happened after that S3: Lingling dropped her ice cream. 讲解 drop ( dropped my book.  教师拿一本书装做不小心掉在地下 ) T:Oh. I （告诉学生 drop 的过去式是 dropped） S3: What did Amy do yesterday evening S4: She painted a picture. （这一活动使课堂变得丰富和鲜活起来，鲜艳的图片吸引了学生的注意力，学生根据今天所学内容能够对图片进行问答练习） 合作探究（在小组内交流、探究重点部分） 1. （展示图片） .T: Who is she Yes, it ’s me. On summer vacation my family went to Qingdao .We went there by car. My daughter and I went swimming in the sea. We ate some