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神秘的图腾
教学目标：
知道图腾是世界各民族常见的装饰艺术。能选择绘画方法，并运用各种相形组合一个图腾。
教学重点：
用绘画的方法,运用各种形象组合一个图腾。
教学难点：
能创造形态夸张,变化的图腾漂亮的造型。
教学过程：
（一）课堂导入：
1.创设喜庆情境：从多媒体课件中欣赏浮雕艺术作品。让学生感受浮雕艺术作品的“夸张、
变形、概括、对称”等图腾造型特点。
2.让学生能用语言说出你见过图腾吗?它有什么造型特色?哪些材料可以设计制作柱体造型?
造型独特,夸张变形怪异神秘。
3.培养学生的想象能力。设问提出要求：图腾给你什么感受 (细腻,粗犷,古朴,现代,神秘,
怪异等)在哪些地方有这种感觉?
4.板书课题：
一边板书一边让学生打开课本，并认真阅读课文内容。
（二）教授新课：
1.观看课件，欣赏课件中的各种图腾图片。
2.问：在欣赏中，你看到了什么？有什么想法？你在生活
中遇到的和知道的哪些图腾艺术作品？
3.小组活动：
（四）巡视辅导：
学生作业，教师巡视的过程中发现学生存在的共性问题，及时进行讲评。
（一）、课堂导入：创设情境（运用课件展示）
（二）继续欣赏图腾的各种图片
1. 看,由一个串一个的形态夸张的怪人\怪兽构成的图腾,多么神秘,怪异.
2. 图腾今天已成为公园\广场\游览区的艺术品.
(三)学生继续完成作业
(四)学生作业，教师巡视的过程中发现学生存在的共性问题，及时进行讲评。
（五）结果：
2.作业评述：展示全班作品，让学生自评优秀作品。
1.教师小结：能凭记忆想象、大胆尝试用绘画形式表现图腾的作品进行表扬。
2.课后拓展：问：你今天学会了什么？特别美的地方在哪里？
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