幼儿园大班语言《小蝌蚪找妈妈》说课稿.pdfVIP

幼儿园大班语言《小蝌蚪找妈妈》说课稿 一、设计意图。 春天来了，池塘里游来游去的小蝌蚪成了孩子们的最爱，他们关注 着小蝌蚪的变化，喜欢用语言描述它们。 《纲要》中指出：幼儿的语言是 在运用的过程中发展起来的，语言教育应密切结合幼儿的实际生活，在各 种活动中进行。因此借着这个契机，伴随着小蝌蚪的变化，我给孩子们讲 述了语言故事《 小蝌蚪找妈妈》 。 这是一个非常富有童趣的故事。一群天真活泼的小蝌蚪在寻找妈妈 的过程中，不知不觉就长成了可爱的小青蛙，并帮助妈妈捉害虫。教材以 童话故事的形式呈现了小蝌蚪变成青蛙的过程。里面不仅蕴含着科学知 识，同时告诉孩子们从小能独立生活，遇事能主动探索的道理。 二、目标定位。 活动的目标是教学活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。根据 大班幼儿的年龄特点和实际情况，我确立了以下几个目标： 1、看图欣赏故事，了解故事的主要内容，感知小蝌蚪找妈妈的一 系列经过。 2、借图的暗示以及教师语言的提示，尝试讲述故事中小蝌蚪与妈 妈的对话。 3、能较专心得倾听故事，对故事活动感兴趣。并在活动中，使活 动呈现趣味性、综合性