《大江保卫战》课堂教学设计[汇编].pdfVIP

精品文档 ·可编辑版 《大江保卫战》课堂教学设计 徐州市贾汪区青山泉镇中心小学 韩圣芳 一、激情导入 1、同学们，自古以来我们中国就是一个团结的民族，尤其在各种困难面前，更是 “一方有难， 八方支援”。还记得 1998 年的夏天，奔腾不息的长江，转瞬间变成一条暴怒的巨龙，疯狂地撕 咬着千里长堤。就在万分危急的时刻，人民子弟兵和人民群众一起打响了：大江保卫战（出示 课题、齐读） 2、这将是一场怎样 （ ）的大江保卫战呢？（加问号） 过渡：课文中有这样一段文字，让人刻骨铭心。 二、学习最后一段 出示句子：大江，永远铭记着 1998 年的夏天，铭记着我英勇的人民子弟兵。 1、指读。 2、铭记就是…… 3、大江为何要永远铭记 1998 年的夏天？这年夏天发生了什么？朗读第一节 （投影出示：1998 年的夏天。暴雨，大暴雨，一场接着一场，奔腾不息的长江，转瞬间变成了 一条暴怒的巨龙，疯狂地撕咬着千里江堤。荆江告急！武汉告急！九江告急！……） ①指名读。（根据学生