秋天的图画教学设计[参考].pdfVIP

《秋天的图画》教学设计 教材分析： 　 《秋天的图画》是一幅色彩艳丽的图画，作者运用比拟的手法描画了金黄的 梨、红红的苹果、金黄的稻海、燃烧的火把所构成的丰收的热闹情景及人们的 喜悦之情。本文篇幅短小，浅显易懂、富有童趣。可引导学生自主学习，在反 复朗读中欣赏、体会。“勤劳的人们画出秋天的图画”是本文的难点，要指导学 生在理解前文的基础上反复体味。 学情分析： 　　学生刚刚升入二年级，朗读、理解能力都不是很好，加上他们活泼好动、 自制力差，注意力容易分散，因此，上课时，应采取各种形式的朗读，来调动 学生的读书兴趣，以达到新大纲提出的 “让学生充分地读，在读中整体感知， 在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感熏陶”的目标。 教学 目标： 1、知识与能力：会认 8个生字。会写8个生字。能正确、流利、有感情 地朗读课文，能背诵课文。 2、过程与方法：通过看图想象和朗读体会，感受秋天的美丽和丰收。 3、情感、态度、价值观：体会作者对秋天的景色和勤劳的人们的喜爱和赞 美之情。培养学生热爱秋天、热爱大 自然的情趣，愿意用 自己喜欢的方式表现 秋天。 教学重点：有感情的朗读课文，感受秋天的美景。 教学难点：理解 “勤劳的人们画出秋天的图画 ”一句的含义，明白劳动 的可贵。 （教学过程设计） 教师行为 学生学习活动 设计意图 （一）谈话导入，检查预习 1、同学们现在是什 学生回答。 现在正值秋季，课前 学生齐读课题。 么季节了？说说你知道 让学生充分的观察秋天， 的描写秋天的词语，看 搜集描写秋天的词语， 谁说得多。 为这节课的学习打好基 2、这么美丽的秋天，它 础，同时也锻炼了学生 真是一幅美丽的图画， 现在让老师带你们一起 的观察能力、积累能力、 去欣赏秋天的图画。板 归纳总结的能力等。一 书课题：秋天的图画。 开始让学生们有准备的 畅所欲言，使这节课学 生的自主互助学习有了 一个好的开始。 二、观察图画，说说 “我知道” 1、检查课前预习， 学生交流预习体会。 这节课的主要思路就 认真观看课件。 鼓励学生们说说预习情 是以小组自主互助学习 况 “我知道”，通过预 为主，教师指导为辅， 习课文知道了什么？ 设计 “我知道”的环节 2、（出示课件、创 是为了让学生互相交流， 设情境） 交换自己的思想，学生 现在让我们投入大自 明白了的教师就