全球气候变化教学设计[参考].pdfVIP

《全球气候变化》教学设计 人教版 《必修 1》 2.4 节 四川绵阳南山中学实验学校　蒋李军 课程标准： 根椐有关资料，说明全球气候变化对人类活动的影响。 教学目标： 1、知识和能力： ⑴ 根据图表，归纳不同时间尺度全球气候变化的规律。 ⑵ 阅读图表资料，了解近百年来全球气候变暖的趋势 ⑶ 根据资料，说明全球气候变化对人类活动的影响。 2 ．过程与方法： ⑴ 通过阅读图 2.28 、图2.29 ，归纳不同时间尺度全球气候变化的周期和规律，培养读 图、析图能力。 ⑵ 学会通过多种途径收集有关资料，提高资料整理分析的能力，并以小组合作的形式 开展讨论和研究。 3 ．情感、态度与价值观： ⑴ 培养学生科学研究的方法和态度 ⑵ 渗透环境教育和情感教育，使学生关注环境问题，培养具有人文关怀和国际视野的 人。 ⑶ 培养学生辩证分析问题的能力。 教材分析 1、教材的顺序是： ⑴ 以图文结合的方式呈现出不同时间尺度下全球