多音字教学设计[借鉴].pdfVIP

多音字教学设计 河北省邢台市邢台县皇寺镇中心学校 尚月华 教学内容： 认识多音字，并通过学习能够掌握区分多音字正确读音的方法。 教学目标： 总结识记多音字字音的一些识记方法，借此缩小其范围，简化 其难度，强化其清晰度。 教学重难点： 探究它们的共同点，辨清它们的不同点。 教学流程： 一、故事导入 多音字里奥秘多，今天就来说一说。先请大家来听两个故事。 1、贴春联，是我国传统节日 “春节”期间的重要活动。在古代， 无论是富还是穷，不论你是做什么的，都会把贴春联当做很重要的 事情去做。有一个门脸的门框两边贴了这样一副对联，左边七个字， 右边七个字，门楣上四个字，总共十八个字，却都是一个 “长”字。 谁也不好乱念，也猜不着这家是做什么生意的。一问东家，原来是 卖豆芽的，问他这副对联怎么念？他说，这还不好念，于是大声的 念了出来： 上联：zhang.chang.zhang.chang.zhang.zhang.chang 下联：chang.zhang.chang.zhang.chang.chang.zhang 横批：zhang.chang.ch