大班数学：钟表店.pdf

大班数学：钟表店 活动目标： １、认识整点和半点，帮助孩子建立初步的时间概念。 ２、结合日常生活情景，感知时间的重要性。 活动准备： 教具：电子钟、挂钟各一个 学具：活动前各自制作一个可以摆动的小时钟 （白色卡纸、长短小纸条、 扭扭棒） 活动过程： 一、创设情景，引发兴趣 过渡语：小朋友们平常是几点起床？几点吃早餐？几点上学校的？（根 据自己的生活经验来说） 提问：你们是怎么知道的？（通过时钟） 提问：时钟是什么样子的？你能说一说你见过的时钟吗？（引导小朋友 观察一下教师带来的几种时钟，讲讲这些钟表什么地方是相同的，什么地 方是不同的） 小结：虽然这些钟表的外观不同，但它们都是记录时间的工具。 二、认识时钟 １、认识时针和分针 提问：时钟上面有什么？ 小结：有数字、时针、分针 第 1页 / 总共 21页 提问：比一比，两根针什么地方不一样？ 小结：长短、粗细不一样，短的叫时针，长的叫分针。 ２、认识时钟上的数字 提问：钟面上的１２和６分别在哪里？ 小结：数字６的位