想北平教学设计[学习].pdfVIP

《想北平》教学设计 【文本分析】 《想北平》是一篇散文，选自拓展模块中职语文教材，是“月是故乡明” 这一专题中“漂泊的旅 ”板块中的第一篇。这一板块中的文章重在阐 释人与故乡之间的关系。本文作者老舍先生运用质朴流畅的语言，通 过对比衬托的手法，来描写自己心中的北平，表现了作者与故乡那亲 如母子的关系，传递了对故乡浓浓的相思之情。文章语言平实中不乏 生动，自然中流露真情，特别是其文章中的对比衬托的写作手法和 “言有尽而意无情”的散文结尾，是很值得学习和借鉴的。 【学生分析】 高二的学生对散文这种文体已经有了一定的认 ，已基本掌握了散文 “形散神不散”的特点，随着年龄和阅历的增加对散文这种充满情感的 文章的兴趣也越来越强。在散文的学习过程中学生要采用反复朗读、 仔细品味语言的方法来达到对作者情感的理解，并学到如何运用平实 质朴的语言表达深刻的情感。 【目标阐述】 知 和能力 1.能够说出文章的语言特色和精妙之处。 2.能够找出文章中何处运用对比衬托的手法突出主题。 过程和方法 1.能在阅读的过程中运用有感情地出声读和快速默读的方法。 2.能够在写作的过程中运用对比的手法。 情感态度和价值观 1.能够感受到文章语言中流露出的真挚情感。 2.能够体会到作者对故乡浓浓的眷恋和相思之情。 【教学重难