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苏州园林教学设计 【教材分析】 《苏州园林》是初中语文八年级上册第三单元的一篇说明文。课文没有泛泛地 介绍苏州园林的景物，而是抓住务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是 幅完美的图画这一总体特征，从整体到局部，从大处到小处，作了富于艺术性 的说明，从而使读者不仅了解了苏州园林的总体特征，又得到美的享受，是 篇很好的说明文的典范，对指导学生写作、陶冶学生的情感大有稗益。 【学情分析】 首先，这是初二年级学生第一次正式接触说明文，在教学中注意引导学生掌 握阅读说明文的方法；明确说明对象是什么;分析说明对象的特征有哪些;理 清说明顺序;找出说明方法;体会说明语言的准确性的特点等，会让学生终身 受益。其次，学生已具备一定的阅读理解课文、分析品味语言、鉴赏美的能 力，教师要敢于放手，善于引导、激发，让学生自主、合作、探究，进一步 培养学生各方面能力，增强学习信心，激发探究兴趣。 【教学目标】 知识与能力目标：1、回归文本，把握说明对象特征，理清本文的