小学美术最受尊敬的人详案.docVIP

最受尊敬的人 一、导入 同学们，今天老师带来一些小玩意，我们用这些小玩意来玩一个“你来扮演我来猜”的小游戏好不好？那来扮演谁呢？同学们想一想，你觉得我们社会上最受尊敬的人应该是谁？那就扮演谁。谁想到就举手来，好这位举手的同学请来前面表演（提醒学生运用道具，结合动作神态表演）。嗯，表演得很好，谁猜出来他表演的是谁了？请这位同学来说，嗯，他猜的对吗？对了，那你是根据这个同学表演的哪些特征猜出来的呢？（这位同学的动作，帽子，工具）很好。我们再找一位同学来表演个不同的角色。这位同学请上来……那这位同学表演的是谁呢？你是根据这位同学表演的哪些特征猜出来的呢？很好。问表演的同学，这位同学，你觉得当一名最受尊敬的人自不自豪？嗯，同学们给我们刚才表演的两位同学热烈的掌声。 通过刚才两位同学的表演，我们知道了，如果我们想要表现一个人物的身份，可以通过人物的服饰、工具、表情、动作的外在特征来表现。 （老师现在这里有一个人物，老师现在看不出他的身份，请同学们像刚才两位同学一样，给他装扮上，装扮成你心中最受尊敬的人。） 老师这里还有一个演员（出示剪贴人物画），他想演一名军人，但他不会表演，请同学们来帮帮他，分组讨论一下我们要给他装扮上什么才像个军人，想好后用卡纸做出能代表这个人物身份的事物来，我们给他装扮上（同学们用卡纸剪出军帽，肩章，枪等装饰，十分钟）。嗯，很好，看现在他就像一名军人了。 其实在老师心里也有一位最受尊敬的人，他是谁呢？我先不告诉大家，现在老师带着大家来一场旅行，去见见这位受尊敬的人好不好？来，老师现在开车带大家去，啊，今天天气真好，路边的边开的很漂亮，我们的路面也很干净，大家看前面是谁？原来是辛勤的环卫工人在打扫街道，是他们为我们提供了这么好的公共环境，我们来向他表示下感谢吧，来，大家和老师一起说，谢谢您，环卫阿姨。好们继续走吧，哦，前面路口堵车了，走不到动了怎么办呢?看！谁来了？这时来了一位交警叔叔，在他的指挥下我们的交通很快通畅了，来我们也向交警叔叔表示一下感谢吧，“谢谢交警叔叔”。我们可以继续走喽！走走走，我们走了这么久，我都渴了，可是路边也没有超市，怎么办呢？看，前面有片西瓜田，我们买几个西瓜解渴吧。西瓜真可口，吃完了该走了，我们向农民伯伯说声谢谢吧，“谢谢农民伯伯”。走了这么久，我们终于到站了，下车，同学们，这位就是我心里最尊敬的人。同学们知道他是谁吗？我们用刚才衣着服饰的方法来看看能猜出是谁吗？那我告诉大家他站在哪你们就知道了。 （出示背景图片，黑板，讲台）对了，他就是老师的老师。怎么看出来他是老师的呢？嗯，很好，所以我们除了用人物的外貌特征表现人物外，还可以用背景来表现人物的身价。好了，现在我们旅行回来了，在路上还见到了很多受尊敬的人，在路边见到了环卫工人，路口见到了交警叔叔，还在瓜田里见到了农民伯伯，最后在学校的教室里见到了老师。在其实我们身边有很多平凡而又受尊敬的人呢，像我们的爸爸妈妈，你们都为他人和社会做出了贡献，都是值得尊敬的人。 学生作业 那现在同学们就用绘画或者卡纸拼贴的方式把你们心中尊敬的人表现出来。注意画面构图饱满，色彩鲜明。 作业展评。 这位同学画的谁，。。。。你来说一下他的构图和色彩画的怎么样？嗯，很好（老师总评） 同学们表现的都很好，我们要向这些心中最受尊敬的人学习，做一些对他人、班级、学校和社会有用的事，让我们争做一名受人尊敬的人。