《书愤》教学设计[整理].pdfVIP

精品文档 ·可编辑版 《书愤》教学设计 [教学目标] 1. 品味诗歌语言，感受诗歌所描绘的意境。 2. 学习诗人运用对比衬托、借景抒情表达情感的表现手法。 3. 理解诗人陆游的爱国主义情怀。 [教学重点] 理解 《书愤》的主旨以及学习诗人运用对比衬托、借景抒情 表达情感的表现手法。 [教学难点] 感受诗歌所描绘的意境及所抒发的思想感情，理解陆游等爱 国志士壮志难酬、年华空老、有心报国、无路请缨的悲愤情怀。 [教学课时] 1 课时 [教学过程] 一、导入 “居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君”，这是每一个爱国人士的情怀，每当国 家面临危亡时这种主题总会在诗坛上大放异彩。屈原、杜甫和陆游是有代表性的三个诗人。 在屈原的作品中我们学习了 《离骚》，杜甫的作品中我们学习了 《蜀相》，今天我们学习陆 游 《书愤》。 少年时陆游就立下了 “上马击狂胡，下马草军书”的志向，他一贯坚持抗