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幼儿园大班说课稿：未来的家 幼儿园大班说课稿：未来的家 导读：在幼儿期，孩子的语言表达能力有限，词汇量少，对事物的形容 表达不够准确、具体，无法将内心中的感受清楚地表达出来，家长和老师 也就不能准确地了解幼儿的思维过程。 ●活动由来 春节过后，孩子们陆续来到搬迁后的新幼儿园。对于搬 迁孩子们有着说不完的话，有对新家的欣喜，也有对老房子的留恋；有对 新生活的憧憬与向往，也有对未来的焦虑和不安。这些引起了教师的关注 与思考：幼儿对于未来的家有他们自己的想法和需要，我们何不抓住这机 会引导孩子们尽情表达内心的想法，给予幼儿正面的教育呢 ? ●活动目标 1、通过活动让幼儿理解搬家为了使城市建设得更好， 我们的生活质量更高。 2 、启发、调动幼儿的想像力，创作出自己心 中未来的家。 3、鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法。 ●活动过程 1、图片展览：“美丽的城市” 由于前门地区拆迁 改造工程的启动，我班很多孩子面临搬家问题，家长们每天议论这些，孩 子们必然会受到影响，年幼的孩于不明白“为什么要搬家”，情绪开始波 动。为了让幼儿理解城市改造过程中的搬家现象，我们在教室的墙壁上布 置了一个“美丽的城市”图片展，教师、幼儿和家长搜集整理了一些北京 近年来的民居建筑，通过这个图片展，使幼儿了解了人们生活环境和条件 需要逐步改善，同时也进一步了解了新北京。 2、谈话活动：“心中的家” 在绘画活动前，教师首先要了解 第 1页 / 总共 21页 幼儿的已有经验。因此，教师及时组织孩子们围绕“心中的家”进行了谈 话活动。 从“爸爸妈妈希望买什么样的房”开始， 到“假如让你去选房子， 你最希望住什么样的房子”，孩子们争着说出自己的想法。 3、绘画活动：“未来的家” 从孩子们兴奋的眼神、急切的讲 述中可以看出，孩子们的创作欲望完全被老师调动起来了，于是，教师引 导幼儿进入下一环节：画一画这些“未来的家”。由于幼儿已经有了画房 子的基础，教师没有过多地讲画法，也没有过多地提要求，只是鼓励幼儿 将自己所想的画出来，有问题可以请老师帮忙。幼儿专心地画着，陶醉于 幻想的喜悦与满足中。 4、讲出孩子心中的画 看着幼儿那一幅幅看似幼稚、但充满幻 想的美好画面，教师组织了一次欣赏活动，请每个幼儿展示、讲述他们自 己的画。为幼儿提供了一个展示自我、表达独特想法的机会，同时也满足 了幼儿与他人交流沟通的愿望。部分幼儿讲述记录摘要如下。 牟雅哲 ( 男) ——《百变飞碟房》 ：我未来的家像飞碟一样，不住人 时能收缩变小，住人时变大，这样，地球就不再拥挤了。 崔菁菁 ( 女) ——《汽车公寓》 ：我要建的房子像汽车一样，里面有电视、冰箱、 桌子，还有床。这个房子特别方便，上学、上班、旅游都可以开着走，而 且房子不用方向盘，只要一按按钮，就能到达想去的地方。 刘旋 ( 男) ——《太空家园》 ：我未来的家是建在月球和星星上，小朋友可以互 相串门，可以到星星家玩，也可以到月亮家玩。 胡荟君 ( 女) ——《地 下城》：我未来的家建在地下，有公园游乐场，从地上到地下有台阶式的 通道。地下的家有一个大大的人造太阳， 人们像生活在地面上一样。 刘 第2页 / 总共 21页 兆玄 ( 男) ——《充气屋》 ：我未来的家像充气城堡一样，回到家就用打气 筒充气住进去，上班的时侯把气放掉，折叠起来，不用占地。 幼儿园大班说课稿：未来的家 导读：在幼儿期，孩子的语言表达能力有限，词汇量少，对事物的形容