《中心对称与中心对称图形》教学设计[借鉴].pdfVIP

精品文档 ·可编辑版 《中心对称与中心对称图形》教学设计 课题 中心对称中心对称图形 科目 初中数学 教学对象 八年级 教学时数 第 1 课时 执教 陈梦池 一、教材分析 本节课是苏科版八年级第三章第二节第一课时的教学内容。之前学习了轴对称和轴对称 图形的内容，积累相关的数学活动经验及研究能力。经历 “观察操作分析归纳 应用”，应用图形的旋转变化来学习中心对称的有关性质。并为后继中心对称图形及特殊的 平行四边形的研究打下基础。所以本节课从知识方面、能力培养方面、积累数学活动经验、 对数学兴趣培养等都有承上启下的重要作用。作为一名教师在数学学习中，不仅要让学生积 累数学知识，更重要的探索数学思想与数学方法，因此本节课力主向学生展示研究策略及过 程，积累数学活动经验。旋转思想是一种重要的数学思想，它体现了运动变化和对立统一的 观点，体现了数学的建模思想和数形结合思想。 二、学生情况分析 知识分析：学生已掌握了轴对称以及轴对称图形的