《月迹》教学设计[整理].pdfVIP

《月迹》教学设计　　 Comment [U1]: 前期分析缺教材与学 情分析。另外目标有问题。 朱则光 Comment [U2]: 本身仍处在童年中 【教学目标】　　 Comment [U3]: 改为 “对话文本” 1.知识与能力：理清课文的写作顺序，把握寻月过程中孩童的心理及其发 展变化的过程。　　 2.过程与方法：有感情地诵读课文，联系上下文理解文中的重点语句。 3.情感态度价值观：培养学生热爱生活、追求美好事物的情怀。　　 【教学重难点】　　 1.读懂课文内容，理解 “月亮属于我们每个人”的含义。　　 2.培养学生追求美好事物的情怀。　　 【课时安排】二课时　　 【教学过程】　　 第一课时