《做情绪的主人》教学设计[借鉴].pdfVIP

精品文档 ·可编辑版 《做情绪的主人》教学设计 一、课标依据 本课依据的课程标准：学会调节和控制情绪，保持乐观心态；关心和尊重 他人，体会 “己所不欲，勿施于人”的道理，学会换位思考，能够与人为善； 正确对待学习压力，克服考试焦虑，培养正确的学习观念。 二、学习目标 1.认识人类情绪的丰富多样性。 2.理解情绪对于个人行为和生活的积极作用和消极作用。 3.逐步掌握一些情绪调节的有效方法。 4.要学会在实际生活中克服消极的情绪，保持积极、乐观、向上的情绪状态。 三、教学重难点 重点：情绪的基本类型；情绪的不同作用；调控情绪的方法；调控情绪的 注意事项。 难点：情绪的不同作用；调控情绪的方法。 四、教学设计 学生时政播报 感谢两位同学给我们带来了最新的新闻咨询。事实上，在上个月还有一条 新闻也引起了社会各界的广泛关注，就是发生于今年 10 月 8 日下午的 “砍手 门事件”。 （一）新闻回顾 《长春砍手门》视频导入 提问：什么原因导致了这场惨剧的发生？ 过渡语： “砍手门”事件绝不只是一个个案，类似的事件