怎样进行教学设计[学习].pdfVIP

怎样进行教学设计（操作步骤） （一）、课前系统 包括下列六个方面的内容和要求 1、教材分 （1）分 《课程标准》的要求。 （2 ）分析每课教材内容在整个学期的学习内容和本单元中的地位与作用。 2、学生分析（学习需要分析） （1）分析学生已有的认知水平和能力状况（对学生有什么的分析）。 （2 ）分析学生存在的学习问题（对学生缺什么的分析）。 （3 ）分析学生的学习需要和学习行为（对学生在学习中可能遇到的困难与障碍 的分析）。 3、教学目标分析：按教学大纲确定所要达到的教学目标。 （1）知识与能力。 （2 ）过程与方法。 （3 ）情感、态度、价值观目标。 教师还要注意教学目标的表述方法 第一种：从教师教育的角度提出的目标。（把教师作为主体）举例：“使学生掌 握…知识”、“教会学生…技能”、“培养学生…能力（习惯）”等等。 第二种：从学生学习的角度提出的目标。（把学生作为主体）举例：“通过学习， 能说出……”、“通过学习，能理解……”、“通过学习，能分析归纳……”、“通过 学习，将形成……”，等等。 显然，第一种表述方法，是把学生置于一种非自主性的被动客体地位，难 以激发其学习热情和调动其学习积极性。第二种表述方法，是以学生为主体， 从人文关怀的角度，多运用赋予情感、鼓励性的语言，