让灯亮起来教学设计与反思[参考].pdfVIP

《让灯亮起来》教学设计与反思 执教 ：许广玲 江南新村第二小学 教材版本：粤教科技版 （五年级上册） 教学背景分析 本课选自粤教科技版小学科学五年级上册 奇妙的电与磁》单元的第一课 “电路的研究” 。教材内容由三个活动组成，活动一 “让灯亮起来” 主要指导学生在认识简单电路的基础 上知道常用电器的工作需要一个完成的回路；活动二 “开关装在哪里”是认识开关的作用； 活动三是引导学生认识导体与绝缘体，并进行安全用电教育。该课计划分三课时完成，本教 学设计为第一课时，由三部分组成：（1）任务驱动：通关游戏提出问题；（2 ）任务一：让 一个灯泡亮起来；（3 ）任务二：让两个灯泡同时亮起来。 在日常生活中， “让灯亮起来”对于五年级的学生来说是轻而易举的事情，只需要按一 下开关就行了，但是， “用一根导线、一个电池使小灯泡发光”这一看似简单的任务，他们 大多不能成功地完成，因为他们认为 “电源与小灯泡连接上甚至是插在一起就能亮起来”， 这是他们的前概念。本设计从五年级学生的前概念出发，以 “通过经历用导线、电池、小灯 泡连接一个简单电路，体会