TRIZ发明创新技法(14)-创造性人才的培养.pdf

TRIZ發明创新技法(14) 创造性人才的培养 1 创新方法概论 第一部分 形势与任务 第二部分 创造性人才 第三部分 创新的理论和工具 2 第一部分 形势与任务 、 3 胡锦涛在中共十七大指出 要坚持走中国特色自主创新道路，把增 强自主创新能力贯彻到现代化建设的各 个方面。 加快建立以企业为主体、市场为导向、 产学研相结合的技术创新体系。 4 、 温家宝总理指示： 自主创新 方法先行 5 科技部刘燕华部长指出 我国创新方法存在的问题 6 《孙子兵法》总结 科学重大发现与科 集成了打仗的谋、 技进步也蕴涵着丰 富的谋、略、技巧 略、技巧和套 与套路，即“创新 路，是集军事方 方法”— 科学思 法之大成的杰出 维、科学方法、科 成果。 学工具。 7 （一）科学思维培育不够  创新思维与创新精神培养缺位。 目前的应试教育体系抑制了学生的创新思维和创新精 神；过分强调专业知识的教授，缺少科学思维、科学 方法方面的引导和训练。  科研活动中的创新思维不足，自主创新研究成果少。 跟踪模仿为主，自主创新较少。多数学科发展滞 后，属于世界领先的学科很少；中国申请人在世界知 识产权组织的PCT专利申请只占总量的 0.96%。  尊重科学、崇尚科学的氛围不够。 国民的受教育程度不高，传统的 “学而优则仕”， “官本位”的思想依然存在，不按照科学规律办事的 问题普遍存在。 8 （二）科学方法研究与应用不够  科技界关于科学方法的意识薄弱。 在科研活动中，忽视研究方法的规范性、创新性； 国内学术期刊很少发表关于研究方法和哲学思考类的 理论性论文。  对科学方法的研究不够。 仅限于对国际科学方法的跟踪、了解，缺乏对前沿 方法的前瞻性研究；科学方法的研究与应用严重脱 节， “写科学方法的书只给自己看”。  企业技术创新能力不足，缺乏科学的技术创新方法、 手段。 企业的技术创新能力薄弱。2005年，国内发明专利 申请占专利申请总量的2