课题1 常见的酸和碱(第1课时) 教学设计.pdfVIP

课题1 常见的酸和碱（第1 课时） 一、学习目标： 1、知道常见酸的主要性质，认识酸的腐蚀性，掌握它们的用途。 2、通过对不同指示剂在酸碱溶液中的颜色变化，学会利用指示剂鉴别一些物质的方法。 3、通过对酸的腐蚀性的认识，正确掌握使用酸的方法，树立安全使用药品的意识。 二、学习重点：常见酸的性质。 三、学习过程： （一）预习检测：阅读P5054 页相关内容，回答下列问题： 1、常见的酸碱指示剂有哪些？说出酸碱指示剂的变色情况。 2、通过实验101，说出常见的酸和碱有哪些？ （二）实验 1、通过实验102，观察盐酸、硫酸的颜色和状态；分别打开盐酸和硫酸的试剂瓶盖， 观察现象并闻气味。并填P52 的表格。写出盐酸和硫酸的用途。 4、观察实验10—3 的实验现象并完成表格。若浓硫酸不慎沾到皮肤或衣服上应如何处理？ 5、通过实验104，总结如何正确的稀释浓硫酸？写出操作步骤。 （三）合作探究 阅读P54，完成课本上三个表格，并分别讨论： 讨论1：表格二中的反应有什么共同之处？ 讨论2：①表格三中的反应有什么共同之处？ ②利用上面的反应可以清除金属制品表面的锈，能否将金属制品长时间浸在酸中？为什么？ （四）小结： 根据以上实验和讨论总结酸的化学性质：（1） （2） 举例（书写化学方程式） 。 3） 举例（书写化学方程式） 。 （ 四、课堂练习： 1、将紫色石蕊试液滴入下列溶液中，能使试液变蓝的是（ ） A．氢氧化钾 B．石灰水 C．食盐水 D．溶有CO 的水 2 2、实验室里常用稀盐酸与锌反应而不宜用浓盐酸与锌反应制取氢气，其原因 是 ；实验室里不用块状石灰 石与稀硫酸反应制取二氧化碳的原因是 ；某校实验 室里只有块状石灰石和稀硫酸，想要制取二氧化碳，必须将块状石灰石________，才能使反 应顺利进行。 3、下列物质在空气中质量会增加的是（ ） A、稀硫酸 B、浓硫酸 C、浓盐酸 D、硝酸钠溶液 4、稀释浓硫酸的正确操作是： 。 5、酸的化学性质；（1）紫色石蕊溶液遇酸变 色，五色酚酞溶液遇酸 色。 （2）酸与活泼金属反应；举例，如：（写化学方程式） 。 （3）酸与 反应。举例，如：（写化学方程式） 。 五、课后作业： 1、山西云岗石窟有很多佛像雕刻，原本栩栩如生的雕像已经变得模糊不清，有的表面还出 现了斑点，造成这种现象的原因之一是酸雨。下列气体中能形成酸雨的是（ ） A．O B．CO C．SO D．N 2 2 2 2、铅蓄电池中含有硫酸，如果不慎将硫酸滴到大理石地面上，会发处嘶嘶声，并有气体产 生，这种气体是（ ）。 A.二氧化硫 B.二氧化碳 C. 氢气 D. 氧气 3、下列各组物质混合后，溶液呈蓝色的是（ ） A．铜和稀盐酸 B．氧化铜和稀盐酸 C．氧化铜和水 D．氢氧化铜和稀硫酸 4、硫酸厂有一辆已存放过浓硫酸的铁槽车，某工人违反操作规程，边吸烟边用水冲洗，结 果发生了爆炸。下列引起爆炸的原因正确的是（） A、浓硫酸遇空气爆炸 B、铁与水反应产生氢气后遇明火爆炸 C、浓硫酸与水发热爆炸 D、稀释后的硫酸遇铁反应，产生的氢气接触空气后遇明火而发生爆炸。 5、分别盛有浓硫酸和浓盐酸的两个试剂瓶，敞口放置一段时间后（不考虑水分的蒸发），则 两瓶溶液的（ ） A、质量都变小 B、溶质质量分数都变大 C、体