课题2酸和碱的中和反应()导学案.pdfVIP

课题2、酸和碱的中和反应（1） 教学目标： 知识与技能 1.知道酸和碱发生的中和反应。 2.了解中和反应在实际中的应用。 过程与方法 1.通过自主探究，培养学生发现问题.解决问题的能力和动手能力。 2.通过讨论交流，培养学生收集处理信息的能力和良好的学习习惯。 情感态度与价值观： 1.进一步增强学习化学的兴趣。 2.培养学生实事求是的科学精神。 3.体会化学与社会的密切关系，增强学生对社会的责任感。 教学重点 中和反应及其应用。 教学难点 1.中和反应的理解和应用。 2.酸碱性和酸碱度的区别。 教学过程： 一、1、盐的概念：由 ________离子和________离子组成的。 2、中和反应定义：_____________________________。 3、中和反应实质：酸之所以显酸性，是因为酸在水中可以解离出______，碱之所以显碱性， + — 是因为碱在水中可以解离出______。如果将酸和碱混合在一起，那么H 和OH 就会结合，结 果生成 。 + — + — 已知：Na + Cl → NaCl，猜想：H + OH → ________。 4、中和反应的应用 二、实验【10-8】： 1.向10mL氢氧化钠溶液中滴加无色酚酞溶液，溶液变为_____色，说明氢氧化钠溶液显 ____性，再向其中逐滴加入稀盐酸，溶液颜色逐渐变_____，最终呈_____色，说明此时溶液 不再显_____性，此时溶液显______性。 2.为什么随着稀盐酸的不断加入，溶液碱性减弱，最终不再显碱性？ （用化学方程式表 示）________________________。 3.观察图10-13 发现，随着稀盐酸的不断加入，溶液中使无色酚酞溶液变红的____ （填 离子符号）与稀盐酸中的____ （同上）结合形成了____, _____ （同上）不断减少直至消失， 最终溶液变为无色。 4.请尝试写出另外两个酸与碱的反应：______________________， ______________________________。 5.归纳上述三个化学方程式的特点发现，三个反应的均是____和____之间的反应，产物 中都有______，另一产物都是化合物，且都是由________离子和________离子构成的，我们 把这类物质称为_____。盐在水溶液中能够解离出________离子和________离子。 中和反应：_____________________________。 酸 + 碱 → 盐 + 水 问题： 1．凡是生成盐和水的反应是否都是中和反应吗？ 2．如何判断NaOH 溶液与稀盐酸之间的反应恰好完全进行？ 3．我们平日所说的调味品盐与化学上的盐是一回事吗？ 巩固练习： 1.下列反应中属于中和反应的是（ ） A．CuO＋H Cu＋H O B．6HCl＋Fe O ＝＝2FeCl ＋3H O 2 2 2 3 3 2 C．2H ＋O 2H O D．NaOH＋HNO ＝＝NaNO ＋H O 2 2 2 3 3 2 2.下列反应，属于中和反应的是（ ） A. Ca(OH) + CO =CaCO ↓+H O B. CuO + 2HCl = CuCl + H O 2 2 3 2 2 2 C. Cu(OH) + H SO =CuSO +2H O D. AgNO + HCl =AgCl ↓+ HNO 2 2 4 4 2 3 3 二.中和反应在实际中的应用 过渡：我们学习了中和反应，那么在生活生产中有哪些应用呢？我们来共同学习！ 展示有关中和反应在实际应用中的一系列图片 工业 如硫酸厂的废水中含的酸溶液