部编一年级语文上册教学反思明天要远足.pdfVIP

基础教育阶段实用文档 欢迎使用本资料，祝您身体健康、万事如意，阖家欢乐欢迎使用本资料，祝您身体健康、万事如意，阖家欢乐愿同学们健康快乐的成长。早日为祖国的繁荣昌盛奉献自己的力量 （教学反思参考1）明天要远足 这是一首通俗易懂的儿童诗，本节课我积极地创设情景，让学生在自己喜欢 的故事情境中快乐地学习，在生活化的情境中体会成功。开课伊始，谈话导入： 秋天到了，我们一般会做什么？引出有一群孩子要去远足。 欢迎使用本资料，祝您身体健康、万事如意，阖家欢乐。愿同学们健康快乐的成长。早日为祖国的繁荣昌盛奉献自己的 力量 那么远足前，孩子们会做什么呢？老师通过从孩子们身边的事情入手，然后 抛出问题，学生读后很快能联系生活实际，切身体会到文中作者的心情。在学生 欢迎使用本资料，祝您身体健康、万事如意，阖家欢乐。愿同学们健康快乐的成长。早日为祖国的繁荣昌盛奉献自己的力量 熟读理解之后，我问学生：“你们有没有过类似的经历？想一想，是自己去哪里 的时候呢？“学生甲说：”爸爸告诉我去长沙的时候，我晚上睡不着。“学生乙说：” 妈妈告诉我说去漯河的时候，我睡不着。我想早点去。“我继续追问：“将来你打 算去哪里？想看看哪里的什么景色？ “学生丙说：”我想去长城，看看长城长不 长？“学生丁说：”我想去沙漠，想去那里看看，那里的是不是金黄的？“出示诗 的第一小节，翻过来，唉睡不着，我多想去看看，那地方的海，是不是像 老师说的，那么多种颜色 吗？”你能不能用你刚才的发言，完成这样的填空呢？” 一生说：“翻过来，唉睡不着，我多想去看看，那地方的 沙漠，是不是 像老师说的，那么黄 吗？”我听出孩子们在用词上，还缺乏行文的优美。 于是我追问道：“大家听一听，比较一下，那个句子优美好听些？1、翻过来， 唉睡不着，我多想去看看，那地方的沙漠，是不是像老师说的，那么黄？2、 翻过来，唉睡不着，我多想去看看，那地方的沙漠，是不是像老师说的， 那么金黄金黄？”学生异口同声地回答：“第二句好听。”老师鼓励道：“那我们再 来读读我们写的诗句吧。大家都成了会写诗的小诗人了。”引导学生从文本中寻 找答案。在学习诗歌的时候，启发学生思考那个孩子为什么睡不着？孩子们在老 师的启发下，结合自己出游前的亲身体会，踊跃发言。然后老师顺势问“你有过 这样的心情吗？跟大家说一说”。鼓励学生充分表现自己，大胆发言，说出自己 的独特感受。 写字方面放手让学生自己说说笔顺并观察字形，然后教师范写，学生练习书 写，教师起到了引导作用，突出了学生的主体地位。这样做，真真切切的履行了 陶行知先生的那句话：“教材无非就是个例子。”但是由于句子练习比较多，所 在读课文的训练上大部分学生不是太好。