部编新版三年级语文(教学反思参考1)一块奶酪.pdfVIP

（教学反思参考1）一块奶酪 我在教《一块奶酪》这篇童话故事时,以情境导入新课,学生对蚂 蚁搬奶酪这样的情境大多都没有见过,让学生通过一段小视频,来直观 感受蚂蚁版奶酪的过程,将学生带入文本的故事中,激发起学生学习的 兴趣。 在教授课文内容时,我采用了“读读、演演、评评、再读读”这 样读演结合的方法,仍以读为主,在充分朗读的基础上让学生以组为单 位自编自演,为角色的动作、神态、语气进行设计。学生表演得生动 有趣,并能在老师的引导下相互评价,尽情说出表演的感受,从中体会、 感悟,在这样“读读、演演、评评、再读读”的过程中交流了自己的 阅读感受。 《语文课程标准》的“课程目标”中规定：“中年级的学生要能 清楚明白地讲述见闻、并说出自己的感受和想法,能具体生动地讲述 故事,努力用语言打动他人。”说话是写话的基础,而三年级又是从说 到写一个承前启后的过渡时期,因此在平时的课堂教学中,我很注重学 生说的训练。在教学这一课时,我让学生自己说一说这篇课文主要讲 了一个什么故事；拓展延伸中,让学生回家把这个故事讲给父母听。 这在训练学生的归纳能力的同时,也训练了学生说话的能力。 设想都是美好的,在这节课中仍然存在着一些不足之处。 在今后的教学中,我应该更加重视对学生的评价,让评价语言更加 丰富,使评价能够更好地发挥它的指导作用。