遨游汉字王国综合性学习活动计划.pdfVIP

遨游汉字王国综合性学习活动计划 一、单元简析 综合性学习是一种新的学习方式，本组 《遨游汉字王国》就是这样一个教学 单元。本单元的编排方式与其他各组完全不同，不再以课文为主体安排阅读、习 作和口语交际，而是分成“有趣的汉字”和“我爱你，汉字”两大板块。每一个板块 的主体是活动建议，是指导学生开展综合性学习用的，“阅读教材”仅仅是供给学 生在开展活动时阅读的，但开展活动的材料不限于此，学生可以自己动手搜集， 教师也可以作适当的补充。 这个单元里，应围绕“遨游汉字王国”这个主题，引导学生通过综合性学习， 初步了解汉字的特点和发展历史，加深学生对汉字和中华传统文化的感情，提高 正确运用汉字的自觉性，在活动中培养学生策划和开展活动、查找和运用资料、 采访和实地调查、记录素材和写报告等综合能力。 二、活动目标 1．策划并开展简单的小组活动，学写活动计划。 2．通过搜集、编写和猜字谜，了解汉字谐音的特点，汉字的起源等，体 汉字文化的丰富、有趣，推进校园人人“说普通话，写规范字”的活动。 3．初步了解汉字的演变，学习欣赏汉字书法艺术，培养学生对祖国语言文 字的自豪 感；自觉为纯洁祖国语言文字做实事，在作业时养成防止写错别字的习惯， 把“写好每一个字，做好每一次作业”的活动更向前推进一步。 4．学写简单的调查报告。 三、活动形式 1．基于大多数学生为寄宿的特殊情况，活动形式拟采用： （1）将“有趣”、“热爱”、两块内容交融并行； （2）活动分小组活动、班级活动和年级活动交错展开。 2．教师既负责分班活动的组织引导，又按分工具体指导3—4个课题组展开 活动，成果展示的落实 四、活动时间 11月6—11月16 日。 具体安排 活动时间 活动内容 活动地点 活动形式 活动指导 11月6 日 1． 了解本单元 本班教室 以班级为单位活动 语文教师 学习内容、学习方法和 指导教师 学习途径 2．选好课题， 分好小组 11月7 日 指导教师分组指导制定 各班教室 按组到相关教室活 小组长 计划；提供必要的材料 校园 动，接受老师指导； 指导教师 （各项目1—2份）；指 利用课余时间在校 信息课老 导材料搜集的方向、方 园内开始搜集相关 师 法 资料；信息技术课老 师指导网上查找。 11月10 日 书法艺术欣赏 全年级集中聆听； 各班教室 指导老师分组指导 指导老师 采访提纲的编写和 调查内容、记录方法 及组织分工，提出注 意事项。 11月11 日 个人或以小组为单位搜 学生自定 给家长写信，介绍活 语文教师 集资料 动内