走进戏曲——画脸谱 教学设计.pdfVIP

课 时 计 划 走进戏曲——画脸谱 课 型 欣赏课 １．通过欣赏脸谱，使学生了解脸谱是中国京剧中的一种脸部化妆方式。２．通过学唱《唱 要 求 脸谱》，让学生了解中国国粹与流行歌曲的巧妙融合，从而培养学生热爱民族音乐艺术的 兴趣，进而热爱祖国的思想感情。 １．了解脸谱知识，认识脸谱在京剧中的作用。 重 点 教 ２．在歌曲演唱中分辨不同脸谱的不同表现力。 学 在歌曲演唱中分辨不同脸谱的不同表现力 难 点 分 析 了解脸谱知识 关 键 教 具 课件 教 时 1课时 一、赏析与导入 ─感受京剧 ㈠师生问好，组织教学 师：大家看!我手上拿的是什么？ 生：脸谱 师：对！是京剧脸谱，今天这节音乐课我们要学的内容就和脸谱有关。首先，我们先要知道：什么是 脸谱？“脸谱”是指中国传统戏剧里男演员脸部的彩色化妆。 ㈡资料展示：（多媒体展示收集到的有关脸谱的知识） 1、脸谱的产生；2、师简单介绍京剧：京剧是我国的国粹。 教 二、活动与体验──唱脸谱 学 ㈠新授引入，初听歌曲 过 1、由脸谱导入到歌曲《唱脸谱》 程 2、师：接下来让我们再来欣赏一首歌曲，听的同时请大家思考：这首歌唱的什么内容？它是不是正 宗的京剧唱段？它的音乐段落是怎么样划分的？ （板书课题《唱脸谱》） A、播放歌曲（初听歌曲） 1、问题一：生（脸谱）师出示课件并板书课题《唱脸谱》 2、问题二：学生自由谈论歌曲的音乐体裁（戏歌） 3、问题三：学生自由谈论音乐段落的划分 歌曲分为二个部分.前段的音乐比较舒缓，是用外国人的眼光来看咱们中国的京剧，后段的音乐吸收了 京剧唱腔中的西皮唱腔，从脸谱入手，赞美京剧的出神入化。 ㈡复听歌曲 1、带问题谈话 听完这首歌曲，大家从歌曲中知道了哪些有关脸谱及人物的知识。 京剧中脸谱色彩十分讲究，各种人物的脸谱都有特定的谱式和色彩。看起来五颜六色的脸谱品不 是为了好看。 有句俗话叫”人不可貌相”、“知人知面不知心”。但是在京剧中恰恰可以以貌取人,因为不同颜色的脸谱 教 是可以展现人物的不同性格和形象。 学 ㈢学唱戏歌（出示歌谱课件） 过 1、随范唱唱词（体会京剧风味的流行歌曲的特点） 程 2 、（伴奏音乐）：完整的跟音乐伴奏齐唱歌曲（加深情感体验，注意难点部分） 三、思考与创作──唱脸谱、画脸谱象？ 播放京剧唱段《包公》请大家思考：从剧中人物的脸谱可以看出他是什么形象？ ㈠欣赏：课件播放京剧唱段《包公》 这节欣赏课我们知道了很多关于脸谱方面的知识，下面就让我们自己动手画一画这奇妙的脸谱吧！ ㈡创作：（播放背景音乐《唱脸谱》） 1、学生在音乐声中分小组填画脸谱。 2、在音乐中学生展示作品，师生共评。 走进戏曲——画脸谱 板 书 黑脸包公 红脸关公 白脸曹操 金脸孙悟空 设 计 对于京剧的学习，学生都不太感兴趣，所以本课导入时我就直接用五颜六色的脸谱吸引学生的注 教 意力，提高学生的兴趣，兴趣起来了，学习也就轻松了。 学 后 记