德育教学设计[学习].docVIP

教 学 设 计20XX 教 学 设 计 20XX instructional design 教学设计·借鉴学习 word可编辑·实用文档 俭素为美 ——“德育”教学设计之一 ? 教学目标 认知：　　1．知道生活节俭，朴素是一种美德。　　2．懂得在生活中讲究享受、和别人比吃穿是好虚荣的表现。 情感：　　以生活节俭、不比吃穿为荣，以浪费、讲究享受为耻 行为：　　生活上注意节俭，不贪图享受，不和别人比吃穿。 教学重点：使学生懂得“生活节俭．不贪图享受是一种美德。” 教学难点：引导学生养成生活节俭、不贪图享受的好习惯。 教学过程： 活动一 同学们，我们生活中会遇到很多的问题，如果你遇到下面这样的问题你该怎么做呢？ 选择：当你看到别人的东西（用具、玩具）比你的东西好的时候，你怎么想？ A　特想要　　B　很羡慕　　C　想要，但听从父母的意见 学生回答并统计A、B或C所占的比例。 师问：是的，同学们都有一些羡慕或想要的心理。这是可以理解的，但是不是一看到别人的东西比自己好时就应该要呢？为什么？ 学生回答。 师问：同学们说得很对，要勤俭节约，不要和别人比吃穿，讲排场、图享受，这也是我们中华民族的传统美德。 下面我们一起来读读《“傻子”雷锋》的故事吧。 雷锋支援灾区，舍得现出自己的一切，可他自己从来舍不得随便花一分钱。…… 师问：同学们请想一想，雷锋为什么这么不舍的？