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教后记 牛津英语 4B Unit 4 教后笔记 教学心得 本节课是《牛津小学英语》 4A 第四单元 Buying fruit 的第一课时，本节课的主要目标是使学生能够运用 “What are these? ”、“ What are those? ”以及“ How many kilos? ”询问复数物品的名称及重量。在本节课的教学中， 我以兴趣激发为目标，情景操练为主线，任务活动为抓手，切实提高学生的学习效果。 一、以兴趣激发为目的。 “有趣味、有吸引力的东西使识记的可能性几乎增加一倍半。 ”（前苏联教育家科洛廖夫语） 。英语学习中有大量的记忆工作，据脑科学家研究，人的大脑中在下丘脑和 边缘系统有“乐趣”中枢和“苦痛”中枢，如果“乐趣”中枢被激活，人就可以乐此不疲地去做事情，而且在做事情的过程中主动愉快。一种既无乐趣又看不见成效的学习，即使反复刺激仍不易记牢。若学习伴有乐趣或成就，学习的效果就好。因此，在教学过程中，我始终注意运用多种手段和方法，激发学生的学习兴趣。如在新课导入时设计了诵读小韵 文环节，这样不仅帮助学生复习了一些水果的表达法，为本 课的学习作知识铺垫，而且抑扬顿挫的节奏极大地调动了学 生的学习情绪，使他们精神亢奋地投入到课堂教学中，为本 课的学习作了心理铺垫。接下来的新授环节中，为了巩固所 学的新单词和新句型，我又采取了填一填、唱一唱的形式， 在活跃的课堂气氛中，学