幼儿园大班教案《水在变吗》.docxVIP

幼儿园大班教学计划《水在变吗》 大班《水在变吗》课程适合大班以科学为主题的教学活动，让孩子 们愿意与同伴一起探索并体验合作的乐趣。通过实验，他们可以获得节 水的经验，并培养孩子观察水和动手能力的能力。看看幼儿园班《水在 变吗》。 活动目标： 通过实验，获得节省体积的经验。 愿意与您的同行一起探索并体验合作的喜悦。 训练孩子观察水和动手操作的能力。 学习以各种形式记录您自己的发现，例如语言和符号。活动准备： 多个不同大小和形状的透明瓶子，以及两个相同大小的杯子，每两 2 个 活动程序： 一，进口 老师：桌上有两个不同形状的瓶子，里面是否有足够的水？谈论哪个，哪个更少？您如何知道和谈论自己的想法？ 2，过多的总结：然后让我们做一个实验，看看有更多还是更多。 二，实验 老师：（介绍材料）我桌上有两个杯子。 谁说那是什么样的杯子？（哦，有两个大小和刻度相同的杯子，请尝试进行实验，看看是否还有更多或更多。 2，育儿 老师：您发现了什么？你怎么做呢？ 讨论：实验方法和儿童的发现。（将瓶中的水倒入同一杯中并得 出许多结论） 再次验证：将杯子中的水倒入瓶子中，然后观察不同的瓶子。有足够的水吗？ 为什么相同的水在不同形状的瓶子中看起来有所不同？ 小结：事实证明，只有两个相同比例的项目才能证明两瓶水是相 同的。瓶子的高度和厚度不影响水量。 三，验证测试 水会越来越多，一段时间内会越来越少。是一瓶水吗