幼儿园大班教案《温度计》含反思.docxVIP

幼儿园大班教学计划 《温度计》带反思 大班《温度计》课程包含对大班科学主题教学活动的反思，以便儿 童正确阅读温度计， 观察和了解温度计， 学会测量空气温度和人体温度， 并掌握一些科学技能。过来看看幼儿园。大班《温度计》包含对课程计 划的反思。 活动目标 观察观察温度计。 可以正确读取温度计。 学习测量空气温度和人体温度，并掌握一些科学技能。 让孩子感到快乐和有趣，他们应该在不了解的情况下学习知识。 幼儿可以用普通话交流。 教学重点，难度 让孩子们对学习过程感兴趣，不要破坏温度计以防止手受伤。 活动准备 温度计，温度表 活动程序： 导入： 孩子们，我们每天都问老师我今天感觉有点冷。老师，我发烧，我 不知道度数，所以今天老师让您知道温度表和温度计。 第二讲： 让我们了解温度计。许多孩子在家中有温度计。我们将温度计放在卧室里以了解每天的温度。每个小组都有一个气体温度计。让我们来看看。 用什么温度单位表示？我们经常看天气预报说每天的温度多少。也就是说，通常用于温度的单位是摄氏度，可以将其读取为摄氏度。 孩子们，我们知道外面的数字代表多少度，里面的汞是红色的，以及红色汞停止的刻度。 我们的孩子和老师将温度计放在阳光下，看看温度计上的红色水银停在哪里，今天多少钱。 我们的孩子今天觉得我们的手很热吗？我们知道今天的温度，然 后我们想知道我们的体温， 老师为每个同学准备了一个温度计并测量了他的