鼓励孩子和我们合作.pptVIP

2、鼓励?与我们合作 学习的目的:有效能的父母 9)金提 积极的聆听 真诚地沟通 公平地解决问题 以尊重的方式 分享价值观 区分谁有负面感受/情绪 9+Q 第1章孩子有负面感受父母帮助孩子面对 孩子的负面感受 无问题区 第2章 父母帮助自己面对 父母有负面情绪自己的负面感受 双方都有情 区分谁有负面感受? 9+Q 1.孩子告诉你,他很担心这次考试失败 2孩子将客厅弄得乱七八糟,并留给你清理 3.孩子早上不洗脸,不刷牙 4.孩子看他喜欢的动画片,连看了三个小时 5.冬天孩子在客厅穿着凉鞋走来走去。 6.孩子早上不想去上学 7.孩子打断你和一个朋友的谈话 8.孩子快要把他的牛奶洒在沙发上了 9.孩子把电视开的声音太大 10.小孩怕黑,而且每天晚上都钻进父母的被窝里,使父 母感到很不自在 11.你十几岁的女儿在暑假时,因为找不到打工的机会而 闷闷不乐 12.孩子碰到铁杆上,疼哭了 我们对孩子的要求: 9+Q 今每天要求孩子必须做的事情: 早上 下午 晚上 ◇每天要求孩子绝对不能做的事情 早上 下午 晚上 我们对孩子的要求2 9+Q 今早上: 中午 晚上 1.按时起床 1好好吃饭 1先写完作业 2.洗脸刷牙 2午休 2认真写作业 3.吃早餐 3饭前便后 4.洗手3洗脸刷牙 5.穿保暖衣服 4按时睡觉 6.装好书包 5玩具收好 7.高兴上学 6衣服鞋子放好 别乱丢垃圾不吃/少吃零食不看电视/不上网 别乱放玩具吃饭别挑食别与兄弟姐妹吵或打 家长的做法(10种常用语) 9)+Q 当我拥有问题时,也会遇到这10种方法 1.责备和问罪 谩骂 3威胁 4命令 5说教 警告 7控诉 8比较 9讽刺挖苦 10预言 家长的做法 9+Q 责备和问罪 “你的脏手印又弄门上了!怎么老这样?……到底怎么回事?你就 不能做得好点?…告诉过你多少遍了,要用门把手。你从来就不听。 如果我是孩子,我的感受 2命令 “马上把屋子打扫干净 帮我拿一下包,快点!” 你怎么还没倒垃圾呢?现在就去!……还等什么?快!” 如果我是孩子,我的感受 .说教 你觉得从我手里抢书,做得对吗?你不知道好的行为习惯有多重 要。你必须明白,如果我们希望别人对我们有礼貌,我们就要对人有礼 貌。你是不是也不愿意别人抢你的书?那你就别抢别人的书。已所不欲, 勿施于人 如果我是孩子,我的感受 孩子的反应 9+Q ■责备和问罪: 我是一个胜鬼我玩售,说那不是我 “门可能比我还重要 弄的 在这 “我想骂她。”、“你说我从来都不听,那我就不听了。” ■命令: “试试,来抓住我。”、“我感到恐怖。”、“我不 有麻烦;“我讨厌他。”、“ 我做什么,都会 “我怎么才能摆脱这些讨厌的事情。 说教 谁听你说啊? 我 “我真没用。”、“我想远离这里。”、“无聊,无 聊,无聊 对孩子的影响1: 9+Q (拒绝) 将指责的手对着孩子 强调孩子的不足 排斥孩子的性格 轻视孩子这个人 粉碎孩子的自尊 对孩子的个性下了一个评判