六年级品德与社会《为他人喝彩》教学设计培训资料.pdf

名师精编 优秀教案 六年级上册品德与社会《为他人喝彩》教学设计 课题 《为他人喝彩》 课时 第一课时 教学目标 知识与技能： 驻操营小学 刘 辉 1、理解正确认识和接受他人长处的重要性。 2、知道嫉妒能伤害别人，还会影响自己的成长。 过程与方法： 通过小组讨论以及表演认识到妒忌的危 害。 情感态度与价值观： 让学生认识到妒忌的危害性，并 且要学会欣赏别人为别人喝彩。 教学重难点 1．懂得应当认识和接受他人的长处； 2 ．懂得喝彩不仅是对他人欣赏，也是对他人的鼓励。 教学方法 小组讨论 游戏法 表演法 教具准备 多媒体课件 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 一、创设情 让学生每人拿出小纸 在小纸条上写出同 调动学习兴趣， 导 境，引入新课 条写出同桌的优点和 桌的优点和长处。 入新课。 长处。 二、角色表演 让两个学生表演关于 观看小短剧并谈自 设计情境， 发人深 情景剧 妒忌的小短剧，其他 己的感受。 思。 学生观看并反思。 名师精编 优秀教案 三、引出嫉 结合我们周围的实际 认真倾听，积极思 使学生从理论上 妒的含义并 事例解释嫉妒的含 考，结合自身感受 理性掌握嫉妒的 且小组讨论 义，引导学生从自身 对什么是嫉妒作出 含义，为联系实际 关于妒忌的 思想和感受出发判断 正确判断 做好准备。 现象。 什么是嫉妒。 四．引导学生 调动学生发言积极 结合自身情况寻找 反思自我， 从自身 说说自己身 性，积极启发和引导 与之相关的事例并 找不足才能有更 上或者自己 学生发言，并对每个 组织好语言 深刻的体会。 身边有没有 发言学生及时作出做 关于嫉妒的 阶段性小结 人或事。 五、讨论嫉妒 指导好小组讨论， 积极参与发言 结合实际， 深化认 的害处。 并引导和纠正学生的 识 发言方向，为总结做 准备 名师精编 优秀教案 六．联系课本 引导学生阅读课本事 带着问题阅读课本 学会分析， 理性应 事例，跳出自 例，并提出思考问题， 内容并思考老师提 对嫉妒 我分析问题