“海丝非遗”通草画的传承教育.docxVIP

精品资料欢迎阅读 精品资料欢迎阅读 PAGE PAGE # “海丝非遗”通草画的传承教育 通草画兴起于广府地区，惯称“广府通草画”。作品以水性颜料 在通脱木茎髓切成的“通草纸”上进行创作，内容多为广府地区民间 百态、风光景物，是我国近代外销画的一种，蜚声海外，被时人誉为 “广府手信” “广州明信片”。 后由于现代造纸业兴起以及社会动乱等原因，通草画由盛及衰， 市场日渐式微以至绘制技艺濒临失传。 近年来，在非物质文化遗产的 保护与传承日益得到重视的热潮中，通草画的复建与传承得到了极大 关注，已列入广州市的传统文化复建工程。 廣州市越秀区少年宫在民 族优秀文化传承的实践中，不断探索有效的传承教育模式，积极促进 非物质文化遗产通草画艺术的传承与发展。 一、开拓通草画传承渠道 少儿美术教育是传承通草画艺术的主渠道，从 2008年开始，广 州市越秀区少年宫组织学生以科技创新小课题切入通草画研究， 促成 了 “广府通草画热潮”的形成。这也是通草画艺术首次进入青少年传 承教育领域的尝试，从引导、组织学生开展通草画探究性学习活动开 始，不断总结教学经验，再推及较大范围传播，逐步构建起有效的通 草画传承教学模式。2009年，越秀区少年宫正式开办通草画传承教 学实验班，将通草画传承引入常态美术课程教学中， 使其发展成为少 精品资料欢迎阅读 精品资料欢迎阅读 PAGE PAGE # 年宫颇具影响力的美术特色课程，并在更大范围的中小学中开展传承 通草画艺术实践活动。 二、 组建通草画传承梯队 传承非物质文化遗产，弘扬民族优秀传统文化，必须先组建一支 学习传承梯队。在广州博物馆、越秀区委宣传部、越秀区教育局和越 秀区少年宫的指导、支持和帮助下，我们组建起以美术教师为骨干的 通草画教科研团队，将通草画传承教育有序地拓展和深化。 20XX年, 越秀区少年宫通草画美术班已增至 70多个，组成涵括4至16岁的不 同学年段的学习传承梯队，并逐步组建起师生核心团队，持续开展通 草画艺术传承与推广教学实践。 为使通草画艺术在传承教育中得到创新发展，越秀区通草画教科 研团队以少年宫为“通草画传承教育基地”，组织一批中小学、幼儿 园为传播的种子学校，先后发展了 50多所中小学、幼儿园为“通草 画传承教育实践基地”，广泛开展通草画艺术传承教育活动，引领通 草画艺术的推广。团队老师自觉以传承和推广通草画艺术为己任， 结 合学校美术课、综合实践活动课和地方课程，课内外结合开展通草画 艺术教育，利用周末、节假日在学校、社区广泛开展传播、传承教育 活动，并在社区、博物馆开设通草画课堂，举办通草画师生研习班、 学生暑期班等。 三、 壮大通草画传承力量 为提高通草画艺术传承水平，扩大通草画的文化影响，必须不断 壮大通草画研究、传承的力量。研究团队密切联系、沟通我国大陆、 香港、台湾的通草画艺术文化研究学者和通草画技艺传承人， 积极联 络国际有关学者，组织国内外通草画艺术文化交流和学术研讨， 举办 通草画传承教育学术研讨会。在推进普及通草画艺术实践活动的同 时，促进加强通草画艺术文化和通草画传承教育的学术研究。 20XX年，越秀区少年宫“通草水彩画绘制技艺”项目入列“越 秀区第四批区级非物质文化遗产名录”，标志着我们持续经年的通草 画传承教育工作得到了认可，也意味着我们要面临新的历史发展任 务：在提高艺术传承水平的同时，要争取提高“非遗”项目级别，发 挥通草画在传承民族优秀文化，促进立德树人中的作用。 面对这项承载着广府记忆影像又消弭多年的文化项目，研究团队 积极解决各种难题。20xx年3月12日，我国的第39个植树节，为 了复种在广府地区已经绝迹多年的通草（通脱木），越秀区少年宫苏 昕通草画工作室与广州博物馆、越秀区非物质文化遗产保护中心一起 在广州越秀山建立了“通脱木研究共育基地”，探索在广州地区复种 通脱木的可能性，深入研究通草画纸的性状与制作。 通草画传承教育实践，现在仅仅是开始，还存在着许多教学实操 的困惑，需要我们踏踏实实地摸着石头过河， 在实践中不断探讨通草 画艺术传承教育的理论认识，总结行之有效的传承教育模式，在少儿 美术教育领域为通草画艺术打下广泛而深厚的群众基础，赋予这一具 有浓郁岭南特色的近古绘画艺术以新的时代内涵， 促进通草画艺术的 传承与发展。 责任编辑王思静