部编版小学二年级上册道德与法治13《我爱家乡山和水》教学设计.docVIP

13. 我爱家乡山和水 教学目标： 1.能运用观察、访问、调查资料等方式，了解家乡的故事和家乡的文化生活。 2.能用画笔记录下自己眼中家乡的美景和自己对家乡的感受。 3.了解自己家乡的自然环境和人文环境，激发热爱家乡的情感。 教学重点： 了解家乡的故事和家乡的文化生活，能用画笔记录下自己眼中家乡的美景和自己对家乡的感受。 教学难点： 了解自己家乡的自然环境和人文环境，激发热爱家乡的情感。 教学准备： 多媒体课件 教学时间 一课时 教学过程： 一、创设情境，谈话导入 出示教师工作学校的图片和住宅图片，明确家乡的概念，揭题。 二、我的家乡在这里 1.每个人都有自己的家乡，看，这些小朋友的家乡在哪里？（出示图片）指名说一说。 2.你的家在哪？你生活的地方是哪里？ 小结：蚌埠是我们现在生活的地方，蚌埠就是我们大家的家乡。3.观看家乡蚌埠的宣传片。 发现家乡的美 1. 你们觉得家乡的风景美不美？你们都从哪里发现了她的美？ 课前你们都做了哪些工作？（出示任务单） 发现家乡的美 自主选择一至两项任务，和家人一起完成。 1.实地寻访，拍照留存 2.调查采访，作好记录 3.上网查阅，打印资料 4.广播电视，留心记录 5.动手创作，用心表达 2.汇报交流。 （1）小组内交流。 （2）各组推选代表汇报。 3.很多同学都画了一处最喜欢的家乡美景，我们来和大家分享一 下吧！ 4.小结。 你们通过了上网查资料、实地调查、问家人等这么多方式感受到家乡的美，老师给你们点赞！ 四、家乡的故事 1.有一位小朋友用一首诗表达了自己对家乡的喜爱。一起读一读吧！（出示P52页上的小诗，读一读。） 2.家乡的美丽风景也蕴藏着动人的故事。（教师讲述自己的故事）3.我们每个生活在家乡土地的人也有一些故事，哪位同学给大家 分享一下自己和家人难忘的事？ 4.家乡也有很多美丽的传说，这是傣族小朋友家乡的故事，仔细 听。（配乐故事）。 5.我们家乡也有很多故事呢！课前老师也让小朋友们收集了故事，谁来说一说？你是通过什么方式知道的？ 6.其实我们家乡还有许多传说，我们都知道的大禹治水就发生在我们家乡，请欣赏！（观看视频：大禹治水的故事） 在这片土地上不仅有传说，还有真实的故事，比如说，渡江战役总前委旧址就在蚌山区燕山乡。 五、表达对家乡的爱 1.咱们家乡美，咱们家乡故事多，你们有什么想做的？(指名说） 2.老师也用自己喜欢的方式——拍照，表达了我对家乡的爱，你们看我拍的照片！（出示照片） 3.同位讨论：为了让家乡更美丽，你能做哪些力所能及的事呢？ 4.反馈交流。 5.听听歌唱家乡的歌谣吧！（欣赏《马兰谣》） 六、拓展延伸 课下请感兴趣的同学继续收集家乡的故事深入了解，也可以写一首小诗读给爸爸妈妈听！ 板书设计： 我爱家乡山和水 家乡美 故事多 教学反思：