六年级品德与社会下册导学案《我们能为地球做什么》说课讲解.pdf

名师精编 优秀教案 六年级品德与社会下册导学案 课 题： 《我们能为地球做什么》 学习小主人： 六年级 班学生 主备教师： 审核教师： 备课时间： 上课时间： 学习目标： 1.通过对家庭资源消耗情况和人类活动对自然环境影响的调查， 能够说出资源消耗和人类活动给环境带来的影响。 2.利用课堂教学所学知识来指导生活，学会在生活中节约利用 资、减少资源浪费。 3.树立一定的环境意识和社会责任感，并积极参与身边力所能及 的环保活动。 学习重点： 知道生活中哪些行为是环保行为， 并积极参与身边力所能及的环 保活动。 学习难点： 节水创意大赛 学习过程： 课前： 1.上网查找有关保护母亲河行动的有关资料。 2. 指导学生根据教材的提示调查家中的资源消耗情况，完成课 本 30 页表格。 名师精编 优秀教案 课中： 第一步：独学（ 10 分钟） 请同学们认真阅读课本 30—35 页学习材料，独立完成以下问题： 1. 结合自己的调查，思考每天一次性筷子、水、电、塑料袋、 纸张、电池等资源消耗会给地球带来什么影响？这些资源经利用后最 终到哪里去了？它们又会对地球环境造成什么影响？ 2.人类的哪些行为会造成水土流失和荒漠化吗，如何减少和避免 这些行为？我国的大型生态环境保护活动有哪些？我们应如何在生 活中保护地球的绿色？我们可以采取哪些积极措施， 为绿化祖国河山 贡献自己的力量？ 3.我国水资源状况如何？你有哪些好的节水办法？ 4. 你知道生活垃圾给我们的生活环境带来哪些危害吗？我们应 该如何减少垃圾污染？ 第二步：对学、群学（ 10 分钟） 1.针对独学中不明白的问题，对子之间相互讨论。 2.小组内相互请教，组长做好疑难问题记录。 第三步：展示（ 15 分钟） 组长组织组内展示， 待优生提出还存在的疑难问题， 中等生讲解， 优等生点评。教师巡视，让各小组抽签确定小组展示的问题。 展示主题： 1.我们每天对资源的消耗会给地球带来的影响。 2.防止水土流失，留住在自然的绿色我们在行动 名师精编 优秀教案 3.我有节水好办法 4.减少垃圾污染我们应该怎么做 第四步：课堂检测与评价（ 5 分钟） 1.你知道人类的哪些行为会造成水土流失和荒漠化吗， 如何减少和避免这些 行为？ 2.生活垃圾中有哪些是可以再利用的？举例说说如何再利用。 3. 生活垃圾中有哪些是对环境和人体有害的？举例说明。 4.如何减少垃圾处理污染？你为减少垃圾污染做了些什么？你今后打算怎 样做？ 5.谈一谈你想为保护地球环境做出哪些努力？